讓你更上層樓的兩大要件：「面對真實(shí)」與「掌

來源： http://www.zjstack.com/huwai/ 作者：銘潤戶外俱樂部添加時間：2017-02-03 16:24

很多人都過問同一個問題：

『現(xiàn)在的我，究竟該如何進(jìn)步？該從哪里開始？』

其實(shí)這個問題我小時候就不斷的自問，剛好看到網(wǎng)路上有篇文章「Re: [問卦] 黃種人為何在世界上不強(qiáng)勢」所提及的內(nèi)容，趁機(jī)寫下這篇過去二十年年對于「成長」這件事情的心得，我認(rèn)為人要打破所謂階級的藩籬、要能戰(zhàn)勝自己更上一層，ABC重要的關(guān)鍵始終都是兩大要件：「面對真實(shí)」與「掌握人性本質(zhì)」

想往上爬一層，ABC要務(wù)就是「面對真實(shí)」！

有句話是這樣說的：「很多人都誤會了，其實(shí)真正讓人成長的并不是仇恨，而是仇恨所伴隨的強(qiáng)大刺激，讓人終于肯面對現(xiàn)實(shí)」。面對我們?nèi)祟惿頌椴溉閯游锏谋拘?、以及歷史中那些從來都學(xué)不到教訓(xùn)的事實(shí)，理解到這個物種本身從未真正的進(jìn)步，只是不斷重蹈覆轍在不同時空里面的悲劇循環(huán)。

畢竟，基因演化乃是數(shù)十萬年為基礎(chǔ)單位的，縱使人們除去體毛、進(jìn)一步披上其他動物的皮毛自認(rèn)為是種進(jìn)步，站在大自然的角度，這區(qū)區(qū)幾千年的光景根本只是滄海一粟。很多人終其一生都無法理解這個道理，例如，如果你想發(fā)明抗拒地心引力的技術(shù)，前提是你得先「面對地心引力的存在」這件事情，如果只是一昧的自我催眠世界上沒有地心引力，ABC后也只是自欺欺人無法成事。

第三等人，打死不愿意面對地心引力存在。

第二等人，透過學(xué)習(xí)了解了地心引力，并習(xí)以為常。

ABC等人，進(jìn)一步找出引力的原理、并從中找出可能的控制的方法。

在臺灣ABC典型的例子，就是所謂的?意識形態(tài)團(tuán)體?，總是站在不切實(shí)際的立基點(diǎn)上、想要達(dá)成心中的目標(biāo)。想要消弭性病、方法卻是大力鼓吹婚前ABC都不要有肢體接觸，想要降低墮胎率、卻抗議一切科學(xué)上的性教育，想要自己的小孩不要學(xué)壞、卻是把手機(jī)網(wǎng)路電腦通通沒收，想要自己小孩出人頭地、卻不斷使用對比式激勵去消磨學(xué)習(xí)興趣.....

事實(shí)上，我并不認(rèn)同本文作者所說，西方人比較能面對真實(shí)所以容易強(qiáng)大、東方人比較阿Q的這個邏輯，因為無論哪個都有一脫拉庫的空想家每天唱稿調(diào)，也許比例上不會相去太遠(yuǎn)。

但關(guān)鍵在于第二重點(diǎn)：「掌握人性的本質(zhì)」

我個人更傾向相信，西方世界這幾百年來，有非常少數(shù)的一批人(有人說是猶太人、光明會之類的各種名詞)擁有所謂「掌控人性的根本技術(shù)」、并強(qiáng)而有力的結(jié)合起來成為全球性組織，在背后控制著整個世界的局勢。

無論是我們賴以為生的的臉書、估狗大神、蘋果、電腦作業(yè)系統(tǒng)，或是黃金、鉆石與石油生產(chǎn)，再到世界性貨幣政策與金融連動的整體操盤，球員裁判根本都是自己人，全人類都無法置身事外。

回頭拿臺灣的狀況來看，我們的教育倒是真的沒有強(qiáng)調(diào)「面對真實(shí)」這件事，反而更強(qiáng)調(diào)答案是否符合閱卷老師的觀點(diǎn)、分?jǐn)?shù)是否能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，其他的部分，我求學(xué)生涯中已經(jīng)聽過數(shù)不清的老師說過同一句話：「這跟考試沒有關(guān)係！你不要浪費(fèi)大家時間！」

更直白的說，我從國小開始，就一直覺得很多老師所教的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)大有出入，但只因為他是老師、分?jǐn)?shù)掌握在他手中所以我得要乖乖接受，而對于這個社會、這個諸多自然現(xiàn)象，根本老師自己也不清楚、或是說不知道該如何對學(xué)生解釋，大絕招就是端出「打分?jǐn)?shù)大法」去維持師者尊嚴(yán)。

當(dāng)年幾乎每一個級任老師都說我疑似「思想偏差」，在我幼小的心靈中只想反問一個問題：「到底是我腦袋有問題，還是你自愿蒙住了眼睛不去面對現(xiàn)實(shí)？」

也許，目前的華人教育、真的就是一種阿Q思維的延伸，教育大家更積極的自欺欺人，以至于你會發(fā)現(xiàn)，我們這一代雖然學(xué)歷人人都是稿知識分子，但能夠言之有物、真正喜歡動腦思考的人恐怕比上一代更少。

「掌握人性本質(zhì)」就更不用說了，連現(xiàn)實(shí)都不能面對的人、就算拿到人性的教材也是毫無意義的，甚至每次一提到關(guān)鍵字，還會覺得那是「不好的、邪惡的、負(fù)面的」知識，像看到鬼一樣離得越遠(yuǎn)越好。

這幾年我已經(jīng)碰過好幾個朋友講類似的故事，例如他上網(wǎng)買了NLP的課外書回家閱讀，被父母看到之后直接沒收外加被罵成臭頭，貌似比抽菸喝酒還要嚴(yán)重的學(xué)懷一樣，更甭提如果去上這些課會如何，小則直接打槍、大則鬧家庭革命，還碰過有父母直接打電話去開課單位那兒開罵怎么可以教這種「不能教的東西」！

我真心相信這些父母沒有惡意，而且，幾乎都是有正常工作的稿知識份子，他們希望自己的小孩可以功成名就，只是沒有意識到，自己的所作所為不僅沒有教育下一代「應(yīng)該面對的真實(shí)」，更是讓小孩失去難得「掌握人性」的ABC機(jī)會，回過頭來再來抱怨兒女不成材、感概大環(huán)境虧待年輕人，只能說，會得到這樣的結(jié)果才是天經(jīng)地義?。?/span>

「面對真實(shí)」與「掌握人性本質(zhì)」不僅是我們這一代ABC能往上爬的門票，同時也是這個，有機(jī)會站上世界舞臺的可能性！