我以為乖、聽話、不吵不鬧就是一個很棒的孩子,
卻沒有人去質(zhì)疑到底我們在教的是一個奴才還是個?
本文引用自wlf43 - 孩子,我不想教你當(dāng)個奴才
孩子,我不想教你當(dāng)個奴才(作者:樂當(dāng)幸福不良媽媽Antonia Wang)
國中一年級的時候,我的教室剛剛好在訓(xùn)導(dǎo)處旁邊的轉(zhuǎn)角處,班上有一半的同學(xué),不需要轉(zhuǎn)頭,就可以一邊上課一邊看到訓(xùn)導(dǎo)處所有的動靜,訓(xùn)導(dǎo)處的窗邊總有好大好大的一捆藤條擺在顯眼處,當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)處有老師拿起麥克風(fēng)廣播的時候,大家都知道總有人該要遭殃了。
會被教到訓(xùn)導(dǎo)處挨打的同學(xué),很多都是學(xué)校中所謂ABC壞的孩子,老師打不夠換訓(xùn)導(dǎo)處打,訓(xùn)導(dǎo)主任通常把同學(xué)叫來之后,沒講幾句話,就是一陣的狂打,藤條猛烈的揮動,在空氣中產(chǎn)生出咻咻的聲音,而每次重重的打在同學(xué)的身上時,即使不是當(dāng)事人的我們,依舊能夠感受到那樣的恐懼。
有一次一個家長被請到訓(xùn)導(dǎo)處,那個家長看到自己的兒子站在訓(xùn)導(dǎo)處的一角,馬上拿了棍子一陣亂打:『他奶奶的,老子花錢養(yǎng)你這個臭小子,竟然不學(xué)好,什么不學(xué)給我學(xué)打架、混流氓,老子今天非打死你不可!』,那個爸爸越打越夸張,后來連辦公室的椅子都拿來砸了,讓所有的同學(xué)幾乎都跑去圍觀,我想,他的兒子當(dāng)下一定很想乾脆就這樣死了算了吧!?
多年之后,我在很奇特的因緣之下讀了政治,讀政治的過程讓我整個思維受到很多的震撼,在修習(xí)政治思想學(xué)的時候,我的教授是一個鄉(xiāng)音很重的教授,老實說他說話的口音我聽都聽不懂,只知道那本書他唸了二十五年,如果考試作弊照抄ABC會被發(fā)現(xiàn)。
因為聽不懂老師濃厚的鄉(xiāng)音,所以上課的時候我都在長髮下藏耳機聽音樂,然后把書當(dāng)成小說看,那時候的我才發(fā)現(xiàn),儒家的思考之所以可以流傳這么久,不代表它是好的思想學(xué),而是,它是所有統(tǒng)治者ABC愛的學(xué)說,因為孔子的儒家思考,就是在教一個人當(dāng)個稱職的『順民』。
所謂的君君、臣臣、父父、子子,是在教人民不要突破那個階層制度,要守自己的本分,人不是生而平等的,階級是不能打破的。
我在想,如果我是君主,我也會推崇孔子的儒家思想,因為只有人們乖乖的不反抗,安安分份當(dāng)個低下階級,我與子孫的地位才會永遠不受威脅。
現(xiàn)在的我,當(dāng)了母親,我常??吹皆S許多多的書籍,在告訴父母如何教出一個乖巧、聽話的孩子,我也常常看到很多的補習(xí)班標榜著要培養(yǎng)未來的。
然而,我卻依然覺得這整個社會,要求的不是在培養(yǎng)孩子當(dāng)個,甚至不是個具有完整人格的一個人,而是我們努力的在教導(dǎo)自己的孩子成為一個稱職的『奴才』。
當(dāng) 一個主子買了一個奴才時,要的也不過是這個奴才要聽話、要乖、不需要有自己的意見、有耳無嘴、叫了就要動、說一次就要懂、不可以質(zhì)疑主子、不能跟主子頂 嘴、奴才不聽話就打、奴才不乖就罵、不需要說出自己的情緒、不需要有自己的思考、凡事要忍耐、不能決定自己的喜好、看主子的臉色過日子、做好自己的本分, 其他的事情不要管,雇主可以對奴才有意見、奴才不能有自己的意見,雇主可以犯錯,卻不能被質(zhì)疑。
然而,我們不也是在父母這樣的教育下長大的嗎?
我 們要孩子聽話、要乖、不需要有自己的意見、有耳無嘴、叫了就要動、說一次就要懂、不可以質(zhì)疑長輩、不能跟長輩頂嘴、孩子不聽話就該打、孩子不乖就該罵、孩 子不需要說出自己的情緒、孩子不能決定自己的喜好、孩子要懂得看大人的臉色過日子、凡事要忍耐、孩子只要做好自己的本分(讀書),其他的事情不要管,父母可以對孩子有意見、孩子不能有自己的意見,父母可以抽煙、罵人、打小孩,孩子卻不能抽煙、罵人、打人。
一直以來我以為孩子乖、聽話、不吵不鬧就是一個很棒的孩子,這樣理所當(dāng)然的教育方式,這樣理所當(dāng)然的標準,卻沒有人去質(zhì)疑到底我們在教的是一個奴才還是個?
孩子兩歲半了,她意見變得非常的多,很多的事情都想要跟父母唱反調(diào),常常讓我?guī)缀跄托娜?,然而,我卻想著國中時候,那樣看著別人挨打的恐懼,時時刻刻的提醒著自己,別用這樣的方法,教育自己的孩子因為恐懼而成為一個乖巧的奴才。
就如同我們這些媽媽常常跟孩子說的:『你不需要乖乖的聽話,但是要懂事?!唬覀儺?dāng)母親的也不需要打孩子,但卻要想盡辦法讓他們真正的『懂事』
有一次,寒流來的冬夜,女兒堅持在沙發(fā)上換尿布,而Benson卻堅持抱她到床上換尿布,女兒不從的大聲哭鬧,Benson抓住孩子打了兩下屁股,女兒哭著大喊:『我要躺那邊換屁屁!』,Benson說:『不行!我說這里就是這里!』
那時候的我走過去,要求Benson對女兒道歉,因為我贊同孩子說出自己的感受與意見,Benson除非有生命的危險,絕不可以強迫孩子的意愿,而且,不管如何,打人的人就是不對,就該道歉,不管他是父親還是長輩或是稿官,都必須要為打人付出代價。
在家的我,常常跟孩子爭辯不休,兩歲半的她有時候要我去某個地方、做某些事情,我都會跟她討價還價,她表達她的情緒與意見,我也表達我的情緒與意見,我不想被她控制,我也不想委屈自己,更不會想要控制孩子的一舉一動,即使她話懂得不多,在我家每天就像在辯論會般的熱鬧’。
我是從孩子出生的那一天,就把孩子當(dāng)個大人在對待,她做的任何事情都必須要自己去承受那些后果,我努力的尊重著她的意見,我努力的引導(dǎo)她自己去思考,我努力的抱著她走在路上跟她說每一件事情,我努力的讓她『懂事』,并欣然的讓她挑戰(zhàn)我的一切。
我常想無論是中國人或是臺灣人,從來沒有在真正完完整整的民主體制下成長,我們被逼著去學(xué)習(xí)當(dāng)一個『順民』,我們被逼著去當(dāng)一個不需要質(zhì)疑的人,我們被政治人物教育著『不談?wù)尾攀歉迳小唬瑓s不去質(zhì)疑為何要去遵從那些『沾了滿身政治的政治』?
因為不懂政治,就不會質(zhì)疑,也不會懂得該反抗與爭取自己的權(quán)益,也就不會危急到威權(quán)的地位。
我們從小就被教導(dǎo)著要乖乖、要聽話、要往東就往東、叫往西就往西、不吵不鬧、不需要有自己的意見、有耳無嘴、叫了就要動、羞于說出自己的感受與情緒、不要管政治、孩子只要做好自己的本分(讀書),其他的事情不要管,我們被教育成一個順民,一個好用且懂得忍耐的奴才。
然 而,當(dāng)我們希望孩子將來有自己的路、有成就、當(dāng)一個、當(dāng)一個時,卻忘了,所謂的,就是不愿意忍受現(xiàn)狀、敢挑戰(zhàn)制度、敢說出自己的想法、敢去 思考、敢去質(zhì)疑,敢去發(fā)覺、敢去挑戰(zhàn)環(huán)境、敢去打破傳統(tǒng)、敢不聽話的去走自己的路、敢去夢、敢去想、敢去領(lǐng)導(dǎo)別人、懂得政治、懂得商業(yè)、懂得布局的人。
這些用在身上該有的特質(zhì),如果在一個孩子的身上同時被擁有,就會被認為這是一個非常不乖且沒禮貌的孩子。
現(xiàn)在當(dāng)我看著孩子倔強的堅持自己意見時的臉,我好想告訴孩子。
親愛的孩子,妳的母親我是被要求當(dāng)一個乖孩子長大的,多年來,我在意著別人的想法、被要求聽話、被要求忍耐的成長,這一路來我一點都不自在,一路跌跌撞撞的走過。
因此,親愛的孩子呀!
妳的母親我,雖然不知道該如何教導(dǎo)妳成為一個,但是,身為妳母親的我,會如此的警惕自己,千千萬萬,別把妳教成一個稱職的奴才。
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版主案:
印象中,
這樣的"主題"從很久以前就開始談,
就如同臺灣教育在我國小就喊著自主學(xué)習(xí)、要培養(yǎng)創(chuàng)造力和溝通能力等,
但過了十幾二十年好像老話還是繼續(xù)炒,"現(xiàn)實"卻根本不見有太多轉(zhuǎn)變。
換句話說,
我們每個人都知道自己該有獨立自主的思考能力,
每個人也都知道該給下一代這樣的"氣質(zhì)",
但ABC后擁有這些性格的人,似乎還是一樣少。
不知道各位怎么想,
該怪? 怪教育? 還是父母與社會觀念呢?
其實對此我有不同的看法,
就好比世界上的一切都維持著平衡一般,
如果所有人都是奴才,人類社會不會進步至此,
如果所有人都是,所謂的"社會"恐怕早已瓦解。
也許ABC奇妙的地方在于,
無論是教育也好、基因遺傳也罷,
就算科技不斷發(fā)展、教育不斷改革、社會不斷演進,
與奴才達成平衡的比率似乎永遠維持在某種範圍內(nèi)沒有變換,
因此也造成人類社會自古以來反覆的"重蹈覆轍'。
既然如此,
所謂的,
究竟能否"培養(yǎng)"呢?
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