項(xiàng)目目標(biāo)：
2.培養(yǎng)溝通能力。
3.培養(yǎng)合作共贏的能力。
4.提稿目標(biāo)管理能力。
5.突破小本我主義、培養(yǎng)大格局意識(shí)。
熱身活動(dòng)：學(xué)員站在一個(gè)50厘米稿的橫木上，按照出生的月日排 出一個(gè)順序，期間不可以說諸。
項(xiàng)目規(guī)則：
1.
室內(nèi)拓展項(xiàng)目將學(xué)員分成人數(shù)均等的7組，每個(gè)組之間距離1.5米，將7個(gè)組 対駐一個(gè)正六邊形的六個(gè)頂點(diǎn)和一個(gè)中心點(diǎn)上，各小組分別坐在自己的 墊子動(dòng)不得離開座位。
2.
培訓(xùn)師分發(fā)任務(wù)書、圖紙和
七巧板道具，項(xiàng)目開始后，圖紙和七 巧板可以交換，可以交流但不可以傳遞任務(wù)書。
3.培訓(xùn)師和助教及時(shí)檢査各小組圖形完成的情況，并登記分?jǐn)?shù)。
4.培訓(xùn)師認(rèn)真記錄團(tuán)隊(duì)的不同表現(xiàn),并作出初步分析。
注意事項(xiàng)：
1.培訓(xùn)師在分組前要確認(rèn)是否有人曾經(jīng)做過這個(gè)項(xiàng)目，如做過則 讓其扮演啞人或助教。
3.
拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師可以根據(jù)現(xiàn)場情況，巧妙采用介入技術(shù)影響與干擾學(xué)員。
4.在回顧總結(jié)中，培訓(xùn)師要注意正確引導(dǎo),不要出現(xiàn)人身攻擊的 :
總結(jié)分享提稿：
1.培訓(xùn)師詢問學(xué)員剛才的
游戲給人懺茗樣的感覺。
2.各小組宣讀自己的任務(wù)書:培訓(xùn)姉詢問學(xué)員何時(shí)知道任務(wù)書的 內(nèi)容一樣。
3.思考領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的直接影響著團(tuán)隊(duì)能否 成功，他的每一個(gè)決定都影響著團(tuán)隊(duì)的效率。如果他的領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)偏差， 直接的影響就是團(tuán)隊(duì)效率的降低；如果他領(lǐng)導(dǎo)得當(dāng)，就可以使團(tuán)隊(duì)的資 源優(yōu)化配置，gaoxiao地完成任務(wù)。
4.思考團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與愿景的重要性。
5.思考溝通的重要性，熱身時(shí)鴉雀無聲的生日排序與七巧板的熱 鬧翻天形成對比，一個(gè)是比較痛苦的有障礙溝通，一個(gè)是沒有管制、徹 底自由、看似充分的熱烈交流?，F(xiàn)在看來后者更危險(xiǎn)，它可以使人心情 極端急躁不安,當(dāng)
心態(tài)失衡后的交流更是自私與無效的。
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