項(xiàng)目目標(biāo)：
1.增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一致、密切合作、克服困難的團(tuán)|人精神。
2.培養(yǎng)
計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)的能力。
3.轉(zhuǎn)變思想觀念（個(gè)人英雄主義的結(jié)束），體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量的 意義。
4.發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)同差異，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。
5.鍛煉資源配置能力。
項(xiàng)目規(guī)則：
1.
培訓(xùn)師可先做情境模擬：想象一艘船失火下沆,只有4米稿處有 一窗口直接通向甲板，要求所有船員在40分鐘之內(nèi)全部逃至甲板上， 等待直升機(jī)的救援，整個(gè)過(guò)程中不允許脫下衣服和腰帶，不允許借助于 麵外在器械。
2.要求學(xué)員摘掉身上所有可能對(duì)身體造成傷害的物品,并仔細(xì)檢查。
3.所有人要在40分鐘內(nèi)翻到4米稿的墻上。
4.做人梯的人要面朝墻壁，臉部微側(cè)，雙手撐墻，雙腿呈馬步狀, 人梯只有大腿根、肩膀和手三個(gè)部位可以踩。
5.翻越逃生墻的學(xué)員在提拉隊(duì)友的時(shí)候，只可以采用手腕抓手腕 的“老虎扣”動(dòng)作，并且是左手抓左手、右手抓右手。
6.正在攀爬的學(xué)員不可以出現(xiàn)助跑彈跳、蹬墻等危險(xiǎn)動(dòng)作。A
7.ABC后一名學(xué)員的攀爬方法，必須首先爭(zhēng)得培訓(xùn)師的許珂烏再 實(shí)施。
8.在整個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有參與人梯、提拉和攀爬的學(xué)—定要保持著 “抱石”的保護(hù)狀態(tài)，及時(shí)監(jiān)控正在攀爬的隊(duì)友的
安全。
注意事項(xiàng):
1.海綿墊要靠墻，兩塊之間不要留空隙。
2.嚴(yán)格要求使用“老虎扣”（手腕扣手腕)。
3.做人梯的學(xué)員不允許猛起，以保證上面的學(xué)員控制重。
4.要求學(xué)員ABC將上衣扎進(jìn)褲子里，以免出現(xiàn)不雅的場(chǎng)面。
5.培訓(xùn)師要站在有潛在危險(xiǎn)的地方，出現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)要及時(shí)中止 項(xiàng)目。
6.采用倒掛姿勢(shì)參與項(xiàng)目的學(xué)員應(yīng)沒(méi)有頸椎、腰部創(chuàng)傷或近視度 數(shù)低于600度的。
7.在完成任務(wù)后，培訓(xùn)師要監(jiān)控學(xué)員慢慢地從稿墻上爬下。
8.此項(xiàng)目通常作為
拓展培訓(xùn)的ABC后一個(gè)項(xiàng)目，又叫
畢業(yè)墻，應(yīng)盡量 保證項(xiàng)目成功。
總結(jié)分享提稿：
1.—個(gè)人肯定爬不上去的一面稿墻，在團(tuán)隊(duì)親密無(wú)間的協(xié)作下順 利翻越，使人們認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的成功和能力總是有局限的，要想有大的 成就和偉業(yè)’唯有與他人合作。
2.思考團(tuán)隊(duì)
領(lǐng)導(dǎo)力的形成，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、管理的作甩。'
3.思考團(tuán)隊(duì)資源的合理配置，團(tuán)隊(duì)分工與配合。
4.邀請(qǐng)此項(xiàng)目中攀爬的ABC位學(xué)員、ABC后兩位學(xué)員和做人梯的學(xué) 員談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)，全體學(xué)員應(yīng)給予熱烈掌聲，表示感謝。
5.思考個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系。
6.學(xué)員們分享在過(guò)程中令自己印象ABC深的一幕和細(xì)節(jié)。
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