大概沒有幾個孩子喜歡寫功課，原因之一當然是寫功課占掉了孩子回家后休息、玩樂的時間。其實大人也一樣，也不喜歡忙累一天回到家后，還要繼續(xù)趕著做家事。

不過，這并不是孩子討厭寫功課的主因，還有一個更關(guān)鍵的原因就是─ ─父母從孩子放學回家后就開始盯他、催他寫功課，一直到孩子寫功課的過程中，父母還在繼續(xù)不斷地嘮叨、批評、催促、警告......讓孩子因此產(chǎn)生太多負面感受。于是，孩子一想到或是聽到“寫功課”就覺得厭惡、反感，那么父母期待孩子能主動、認真的把功課完成，簡直是緣木求魚了。

因此，在孩子可能不喜歡的任何事情上，父母ABC的做法就是去扭轉(zhuǎn)孩子在做這件事的負面感受─ ─運用贊賞肯定讓他對事情產(chǎn)生正面的感覺。例如，孩子有寫功課的問題，父母ABC應該做的就是：觀察孩子做出了什么正面、良好的行為，或是有哪些進步和努力的地方，立刻就要大聲地說出來讓孩子知道：

“小柔現(xiàn)在寫功課幾乎都不會發(fā)脾氣了，媽媽覺得你真的長大了耶！”　

“雖然你不喜歡畫畫，但還是努力完成畫圖的功課，值得稱贊！”　

“你今天一吃完飯就去寫功課，真的好主動、好棒喔！”　

“你這篇作文寫得好整齊，看來真的很用心在做功課?！薄?p>“我發(fā)覺你現(xiàn)在寫作文愈來愈會使用成語......有進步喔！”　

“很棒耶！你現(xiàn)在寫功課很少出錯，而且速度也很快，厲害??！”　

無論問題所有權(quán)屬于誰，贊賞肯定都是父母可以且應該去做的教養(yǎng)動作。當孩子將自己被贊賞的愉悅感受，連結(jié)到寫功課、或是其他該做卻不想做的事情上，同時，也型塑了對自己正面的形象─ ─我是一個努力、用心、認真的孩子，自然就會愈來愈愿意把寫功課，或是其他分內(nèi)該做的事情都盡力做好了。

─ ─摘自:《孩子為什么會這樣？gaoxiao能父母學磚家教你一招解決80%的教養(yǎng)問題》野人出版提供@

責任編輯：黎薇

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