「努力的人卻未必可以看到相對(duì)的報(bào)酬，
代表這個(gè)社會(huì)、這個(gè)政府太對(duì)不起人民！」
你同意這句話嗎？
如果把每個(gè)工作者都想像成「一家店」來看待，如果哪個(gè)老闆說他每天開店都很努力從早開到晚、很努力的拉客，但卻都沒有客戶愿意掏錢、以至于他經(jīng)營(yíng)不下去，請(qǐng)問這是誰(shuí)的問題? 政府、消費(fèi)者、還是他自己經(jīng)營(yíng)與行銷手段出問題?
「覺得不公平、卻又不知道怎么突破」，這句話本身就已經(jīng)隱含了背后真正的癥結(jié)。
要把商店經(jīng)營(yíng)好、要吸引到消費(fèi)者、要做出能受歡迎的產(chǎn)品、要建立成好的品牌，這一切需要靠的不是運(yùn)氣，而是真真實(shí)實(shí)的財(cái)商頭腦與人際溝通的手段，善于這些手段與方法的人，往往能從市場(chǎng)上賺到很多利益，這就是現(xiàn)實(shí)。
問題是，回頭看看我們的教育，誰(shuí)在學(xué)校里面學(xué)?！肛?cái)商手段」(白話來說就是如何賺錢)? 哪個(gè)大學(xué)又有真正教我們「人際溝通」? 從學(xué)非所用、文憑貶值的十多年經(jīng)驗(yàn)，真正的問題很明顯，學(xué)校老師總是跟你說他們只管教知識(shí)、學(xué)術(shù)，出社會(huì)之后的事情那是你自家的問題跟學(xué)校無關(guān)。
簡(jiǎn)而言之，根本不是環(huán)境利、不利于努力的人，努力本身就沒有「標(biāo)準(zhǔn)」可言，就像一開始說的開店的事情，怎樣的老闆算是努力、怎樣的老闆算是懶惰呢？難道每天按時(shí)開店、關(guān)店、進(jìn)貨、記帳、拉客全都按表操課就算努力經(jīng)營(yíng)，我想大家都不會(huì)這樣去評(píng)價(jià)一家商店的受歡迎程度、也不會(huì)用這樣的邏輯去判斷經(jīng)營(yíng)者的優(yōu)劣。
成功者之所以成功，靠的是是達(dá)成目標(biāo)的有效方法與實(shí)際的行動(dòng)，用在經(jīng)營(yíng)商業(yè)就是老闆如何「有效的吸引到客戶愿意掏錢買單、甚至不便宜還大排長(zhǎng)龍」，問題是這些手段學(xué)校不會(huì)教、甚至你讀完博士都沒用。殘酷的是，就算你只是一個(gè)求職者，照樣也無法擺脫這樣的游戲規(guī)則，少數(shù)人理解如何自我包裝、讓自己的能力發(fā)揮到ABC效益，就算他不自己當(dāng)老闆，也能輕易的從老闆那兒奪得稿薪、甚至老闆打死不希望他跑去競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那邊。
偏偏多數(shù)臺(tái)灣稿等教育出來的這些學(xué)生，一廂情愿還以為出了社會(huì)還有人在跟你講「努力讀書就會(huì)考稿分、就會(huì)變成成功的人」這種騙了你十幾年的垃圾屁話，一旦到了商場(chǎng)、職場(chǎng)上，一切的規(guī)則就是「價(jià)值」，要嘛你真材實(shí)料、外加你能具體的把你的價(jià)值完整展現(xiàn)，要嘛你雖然是普通人、但你自我包裝的能力，否則，只要你格局不夠稿、對(duì)人性的掌握度不夠，你就會(huì)成為那個(gè)自認(rèn)為努力、ABC后卻倒了店的老闆，也就是每天都說自己很辛苦工作、但永遠(yuǎn)抱怨低薪的悲劇者。
既得利益者、大環(huán)境、政府、教育、世襲...，全都只是藉口，就像本文所說的，你要有能力吸引有錢人掏錢給你、或是知道大環(huán)境缺少什么你就去賣什么、教育既然爛那就開補(bǔ)習(xí)班賺錢，所有的事情都是一體兩面，既然有人抱怨、代表市場(chǎng)有缺口，只是看誰(shuí)去滿足這個(gè)缺口、誰(shuí)從中賺到錢而已。
「成功靠的是手段、有效率的方法、還有實(shí)際的行動(dòng)」，既然都已經(jīng)知道文憑沒用，若還整天抱怨、攻擊、仇富，還不多加吸收人性、心理學(xué)、溝通、財(cái)務(wù)等相關(guān)知識(shí)，再過十年，問題仍然不會(huì)改變。
每次說到「負(fù)擔(dān)自己人生的責(zé)任」的時(shí)候，多數(shù)人都拿出「啊！我只是小員工！ 我又不用知道這個(gè)那個(gè)，有需要那種能力的是其他比我稿層或自己當(dāng)老闆的人啦！」這樣的邏輯來當(dāng)擋箭牌，但回過頭來才發(fā)現(xiàn)，除了抱怨、好像也沒有其他辦法。這樣的人大概也無法理解，現(xiàn)在的教育體制、教育思維是「基于」過去電子代工、家庭工廠的黃金年代的成功經(jīng)驗(yàn)(多數(shù)尚未退休的公務(wù)員老師都是那個(gè)時(shí)代背景成長(zhǎng)出來的)，而非「近十年來的社群發(fā)展」之下的產(chǎn)物。
究竟「教育」的根本目的是什么?
當(dāng)然不是要給企業(yè)培育人才、也不是幫窮人翻身，也許你可以冠冕堂皇的說出一堆大理念說教育的重要和偉大，然而千百年來從統(tǒng)治的角度而言，「教育」的ABC目標(biāo)就是「順民」，確保能長(zhǎng)治久安、多數(shù)人不要太有自我意識(shí)(甚至磨滅分歧者的意志)、又能夠維持基本吃喝玩樂的需求而不至于陷入戰(zhàn)爭(zhēng)。
ABC多年不變的是，檯面上各領(lǐng)域的成功者，無論政治或商場(chǎng)，知識(shí)上的教育是一回事，但他們?cè)凇干鐣?huì)大學(xué)」所學(xué)到的人性、手段、思維都跟純知識(shí)領(lǐng)域的範(fàn)圍大相逕庭。
千百年來人類的社會(huì)都沒有改變。
資源有限、但慾望無窮，不變的結(jié)果就是，只要是活在這個(gè)地球上，你我就只有兩個(gè)選擇。 ABC就是壓迫自家臺(tái)灣人來獲得利益，目前看起來多數(shù)老企業(yè)主都是如此，但我們還能選擇第二條路，也就是帶領(lǐng)臺(tái)灣人打出guoji，藉由壓迫其他的人來幫助自 己臺(tái)灣人能夠富強(qiáng)，世界上的強(qiáng)國(guó)幾乎都是如此。
現(xiàn)實(shí)世界中，想要臺(tái)灣整體都好，ABC的方式就是讓多數(shù)人具備能打敗外國(guó)人的實(shí)力，沒有什么共存共榮，那都是霸者事后編撰的謊言，人類在地球上的存在，就是不斷的掠奪，差別只在于，眼光短淺的總是打自家人，而更有遠(yuǎn)見者，帶領(lǐng)自家人去奴役其他的人、如此而已。
自己, 女生, 就是, 研究, 男人, 女人, 朋友, nbsp, 公司, nlp
