“我們今天要玩一個(gè)跟呼吸有關(guān)的游戲！”一邊說，老師一邊打開袋子。?。±锩娴臇|西可真多，有彎頭、有短管、長管等，讓人目不暇接……
“玩游戲啦！”太好了！可當(dāng)老師說游戲的時(shí)候我又蒙了，“呼吸的力量”到底怎么玩呢？ABC后才得知原來是把管子接在一起，然后再用力吹，把氣球吹破。
開始分配任務(wù)。我當(dāng)看圖紙的，得一動(dòng)不動(dòng)地看著圖譜，像要和圖親嘴似的，又像海盜在看藏寶圖一樣。三個(gè)負(fù)責(zé)管子的女生像警察一樣揮舞“電棒”。余下的四個(gè)人都要當(dāng)工程師幫忙拼接。還有一個(gè)要像變魔法一樣，把彎頭、三通、四通全都裝在手上傳遞，搞笑極了。
搭建開始了。我看著圖吩咐他們該做什么工作。“上C管、三通”我叫到，于是他們像給皇上獻(xiàn)禮一樣拿了過來。我便有模有樣的拼了起來，看上去像很簡單的樣子。
可實(shí)際并不是這樣。我一看這錯(cuò)那錯(cuò)的，而且圖紙也真夠好的，明明只能正著裝，可它畫的卻是斜的，多虧可以和圖不一樣，不然一萬億年都別想拼完，弄的大家手忙腳亂。需要B管還沒送來，A管又得送，三通剛送來，四通又得送。
但我們沒有輕言放棄，我們一直拼一直拼，功夫不負(fù)有心人，終于大功告成！又檢查了一遍，都很好，然后就要見證奇跡了！
“3、2、1”開吹！大家的嘴像一個(gè)個(gè)大氣球然后變成泄了氣的球一樣癟了，再變成藍(lán)球。就這樣大家一直吹，管子里口水流淌著、口氣飄著、空氣漏著，管子里一片狼藉。ABC次失敗，第二第三接連不斷地失敗，但我們不放棄。這一次大家全神貫注，一大口一大口地吹氣，可就在那千鈞一發(fā)之即，管子斷了……我一臉蒙狀，我的希望像水蒸氣一樣蒸發(fā)了。這真是個(gè)氣人的游戲，因?yàn)檫@個(gè)游戲又氣人，又要用人的氣！
范文二：《管道之戰(zhàn)》
“我們今天要玩一個(gè)跟呼吸有關(guān)的游戲！”一邊說，老師一邊打開袋子。??！里面的東西可真多，有彎頭、有短管、長管等，讓人目不暇接……
接著老師開始分配任務(wù)，我主要負(fù)責(zé)彎頭的傳遞和連接，這件任務(wù)很輕松，只要把需要的材料傳給其它同學(xué)就可以了，有一個(gè)跟我做同一個(gè)任務(wù)的同學(xué)，他把彎頭和零件，插在手上像個(gè)鋼鐵俠一樣，把大家逗的好開心。
正式工作開始了，剛開始進(jìn)展得非常順利，但拼接到后面就遇上了麻煩，大家看了結(jié)構(gòu)圖，但是形狀又不一樣，需要用的材料卻沒了，于是大家只能一部分按圖紙進(jìn)行拼裝，一部分根據(jù)實(shí)際靈活拼接，一下子大家的積極性又調(diào)動(dòng)了起來，有的給拼接的同學(xué)送材料、有的依圖動(dòng)手提建議，大家忙成了一片。
終于到了見證奇跡的時(shí)候，有的同學(xué)在做深呼息，有的同學(xué)在檢查管道有沒有安裝好，大家都顯得非常緊張。只聽老師說：“下面我們進(jìn)行組裝效果檢驗(yàn)，預(yù)備吹。”大家就對著管道口子逐一進(jìn)行吹氣，我也用盡了吃奶的力氣對著管子“吹”，氣球一下子就鼓了起來，但是過了一會(huì)兒氣球又只癟下去了，于是大家就一直吹，但是氣球還是沒有鼓起來，不到一會(huì)兒，又變成原來樣子了。雖然ABC次“吹氣”宣告失敗了，但是同學(xué)們都沒有放棄，因?yàn)槲覀兩钪?，失敗是成功之母。于是大家又開始進(jìn)行了第二次、第三次、第四次的吹氣，整個(gè)拓展訓(xùn)練過程，不管同學(xué)們鼓著腮幫如何努力地吹，還是絞盡腦汁用盡洪荒之力，大家還是沒有把氣球吹起來，管道之戰(zhàn)ABC終以失敗告終。真是不甘心啊！到底是為什么呢？
范文三：《呼吸的力量》
“差一點(diǎn)，就差一點(diǎn)了”，教室里已經(jīng)被吶喊聲覆蓋了 ，什么情況呢？我們在做＂呼吸的力量＂素質(zhì)拓展游戲。
大家統(tǒng)一選舉桑洋當(dāng)隊(duì)長。隊(duì)長立馬開始分配任務(wù)。有的被分配到了后勤，有的則當(dāng)上設(shè)計(jì)師，有的是拼插的負(fù)責(zé)人，而我變身為拼接師。開始分材料了，這群家伙卻負(fù)責(zé)搞笑，有的領(lǐng)到彎頭就把它插在手上，像鋼鐵俠一般。有的拿著揮去就像音樂指揮家一般。
“拿一個(gè)A管。”隊(duì)長說。“現(xiàn)在拿一個(gè)彎頭。”隊(duì)長接著說。“再拿一個(gè)三通”隊(duì)長繼續(xù)說。我也不慌不忙，根據(jù)圖紙，有條不紊拼著。過了一會(huì)兒，管道就像一條長龍?jiān)诘厣箱佌归_來。在大家齊心協(xié)力合作下很快就拼了一大半。哈哈，就快成功了！不過有個(gè)地方?jīng)]接上，導(dǎo)致整條幾乎失敗。
真奇怪，我說這怎么會(huì)這樣，圖上有十字的拼插孔，我怎么沒拼出來？還有怎么少了一個(gè)A管，這里明明要交匯，我們卻沒有交匯在一起，還有這根A管是架在一根B管上，這里應(yīng)該是彎頭怎么會(huì)拼成四通。雖然拼完了但是和圖紙一對比錯(cuò)誤百出，只能耐心的改造。拼插的同學(xué)們連頭都不抬一下，磚心致志地拼接。而負(fù)責(zé)后勤的，一個(gè)個(gè)翹著二郎腿悠閑得像個(gè)老大爺，真是氣死我了。不過我沒有功夫理他們，繼續(xù)拼著。
終于，見證奇跡的時(shí)刻到了，也是真正考驗(yàn)我們肺活量的時(shí)間到了。現(xiàn)在所有的管子都緊緊抱在一起，沒有一絲的松懈。盡管這樣，我們還是把所有的接口都檢查了一遍，決不允許有一絲一毫的氣偷偷溜掉。如果漏氣氣球就吹不起來，那樣我們就功虧一簣。＂一、二、三，吹?。。。㈥?duì)長說。
我們立刻鼓起腮幫子，才吹幾下，同學(xué)們個(gè)個(gè)都漲得面紅耳赤，就像一個(gè)熟透了的紅柿子。“快成功啦！”聽到這句話，我們更加賣力地吹，真怕氣球突然又變小。我們吹得面紅耳赤，可氣球就像練了阻氣功，氣一點(diǎn)也吹不進(jìn)。就像蚊子叮雞蛋無處可鉆。經(jīng)過再三努力，氣球還是忽大忽小，像變魔法一樣。我們幾個(gè)使出了渾身解數(shù)，ABC后還是以失敗告終。唉！呼吸的力量，就差一點(diǎn)點(diǎn)！
