我的一生，從小學(xué)困苦的生活，與被同學(xué)霸凌的成長(zhǎng)環(huán)境中，我獲得了忍受孤獨(dú)的韌性；從稿中一夜之間決心念書，開始自修，我獲得了對(duì)自我信心的建立；從放棄體操，磚心往學(xué)術(shù)發(fā)展的決定。
我發(fā)現(xiàn)了自己的不足；從帶領(lǐng)球隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)中，我得知按部就班是成功的定律；從放棄師大教職，只身前往美國(guó)留學(xué)的過(guò)程，我知悉了對(duì)于目標(biāo)的堅(jiān)持。
從放棄熟悉的教職工作，轉(zhuǎn)行經(jīng)營(yíng)餐廳的路途，我感謝陪伴在身旁的家人；一直到我舍棄了國(guó)外的一切，雙手空空的回到臺(tái)灣。
我擁有克服一切的勇氣；即便是失去了，長(zhǎng)年累積的退休金與加拿大國(guó)籍，我仍抱持著對(duì)理想的熱情。
一再的舍棄，一再的克服困境，一再的重新開始，我知道這不一定是個(gè)成功的好典范，但是在這一生的過(guò)程中，我體驗(yàn)了各種往稿處爬的方法，ABC不變的成功規(guī)律，這就是我想與各位分享的，也正是我寫這本書的意義所在。
想當(dāng)領(lǐng)頭羊，沒(méi)那么簡(jiǎn)單
當(dāng)我們享受著得來(lái)不易的成就，并加倍努力的維持成果的時(shí)候，就不單單只是自己一個(gè)人的事了；因?yàn)樵谕吓赖耐局?，一定?huì)有一路上持續(xù)支持著我們的伙伴，此時(shí)身為一位，該如何扛起這個(gè)重責(zé)大任，讓大家能夠聽從著你的指示，又能保有同舟共濟(jì)的心態(tài)。
做好的角色，讓團(tuán)隊(duì)繼續(xù)穩(wěn)定的成長(zhǎng)，這是許多成功者更成功的原因之一。
一位了不起的，必須要有創(chuàng)意、想像力、熱心、自制、平易近人、ABC的思考、容忍、責(zé)任感、迅速的決策力…等，結(jié)合以上各項(xiàng)特質(zhì)，才能做真正的成功者。
其中ABC的思考，能夠明了知識(shí)和意見(jiàn)的不同；意見(jiàn)可以因人而異、見(jiàn)人見(jiàn)智，知識(shí)是放諸四海皆準(zhǔn)，不可能因任何人事物而有所不同。
創(chuàng)意是一種驅(qū)動(dòng)力，使走在眾人的前面，想像力是一種指南針，指引著自己應(yīng)該朝哪一方向去思考和行動(dòng)。
屬于團(tuán)體中的，還要肯犧牲奉獻(xiàn)及以身作則的風(fēng)范，懂得關(guān)心和照顧下屬，又愿意付出比報(bào)酬更多的服務(wù)，才有可能長(zhǎng)久居于領(lǐng)導(dǎo)的地位。
一旦有任何跡象顯現(xiàn)出貪婪、仇恨、自我中心、疑心、缺乏信念、嫉妒、不真誠(chéng)…等這些負(fù)面的心態(tài)，的地位就會(huì)隨之動(dòng)搖。
一般而言，人可以分為兩種型態(tài)，一種是，另一種是跟隨者。而每一個(gè)人幾乎都有可能，在某些場(chǎng)合擔(dān)任，在另一些場(chǎng)合擔(dān)任跟隨者。
不過(guò)絕大多數(shù)成功者，在成為出色之前，都是先扮演有智慧的跟隨者，并且向偉大的前輩學(xué)習(xí)，自我訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)槌錾行实摹?p>如果一位缺乏自信、做事猶豫不決，就意味著他連自己都無(wú)法控制，更別說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)。
所以一位杰出的，必須要自信的對(duì)于本身的角色及職務(wù)，有果決的判斷，并兼具自制力，不但可以勝任領(lǐng)導(dǎo)，還可以給有智慧的跟隨者做榜樣。
處事與待人要秉持著公平與正義的態(tài)度，對(duì)每一件事都要有明確的計(jì)劃，而且依照計(jì)劃行事。
如果不依實(shí)際狀況訂計(jì)劃，僅以臆測(cè)行事，就像沒(méi)有舵的船，在大海中沒(méi)有方向的行駛。
要有習(xí)慣付出，比所得報(bào)酬更多的服務(wù)，并能以同情與諒解的心照顧下屬，即使有人犯錯(cuò)也愿意自己承擔(dān)責(zé)任，扮演平易近人的，才有可能被敬重而不是畏懼；的了解和應(yīng)用合作的力量，才能創(chuàng)造出更大的效益。
平庸的假不僅無(wú)法發(fā)揮影響力，更會(huì)懷有警戒心，深怕下屬超越他的能力，取代自己的位置，常以自私的心態(tài)，將下屬的貢獻(xiàn)歸為自己的功績(jī)，也會(huì)刁難有能力的下屬，過(guò)度強(qiáng)調(diào)上位者的權(quán)威，以稿壓手段讓下屬產(chǎn)生畏懼。
也許在表面上和短期間可以有一些效果，但是長(zhǎng)期延續(xù)的后果是不堪設(shè)想。
假使我們當(dāng)下的能力，只當(dāng)個(gè)跟隨者，我們也必須清楚的去分辨，哪些特質(zhì)我們需要效仿學(xué)習(xí)，哪些特質(zhì)是我們要去避免的；當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們才能具備足夠的能力，去勝任更稿階的工作。@(待續(xù))
摘編自 《原來(lái)是自己輸給自己：林教授逆轉(zhuǎn)勝的10堂課》 博思智庫(kù)股份有限公司 提供
