《培養(yǎng)孩子的理財自信心》（Raising Financially Confident Kids）作者亨特（Mary Hunt）向《福布斯》雜志表示，“父母們在教育孩子注意禮貌、安全和文化知識等方面都做得很好。但很多時候，父母們忽略了ABC重要的事情，也就是培養(yǎng)孩子的理財頭腦?！彼硎?，教會孩子理財就像教會孩子說話一樣，父母需要告訴孩子金錢的價值、制定零用錢規(guī)則、教會他們有責(zé)任地花費(fèi)、并且在生活中慢慢教給孩子理財相關(guān)的新概念，這樣就給了讓孩子根和翅膀，讓他們在現(xiàn)實世界中生存和壯大。

給孩子的ABC課：金錢的價值
從孩子出生就要為他／她樹立良好的理財行為模式，并且要常常和孩子冷靜地談?wù)摻疱X。父母首先需要告訴孩子的就是，金錢具有價值，當(dāng)你花掉后就沒了。亨利表示，和孩子一起時，父母ABC使用現(xiàn)金而不是信用卡或借記卡。現(xiàn)金是可見的、容易理解的，而信用卡給孩子傳遞的信息很復(fù)雜，孩子可能會認(rèn)為這是張有魔力的卡，可以給你任何想要的東西，因此會很難理解花錢的概念。

另外一個重要的談話就是告訴孩子“必須的開銷”和“只是為了樂趣的開銷”之間的區(qū)別。父母應(yīng)該讓孩子了解不應(yīng)該透支，一個好辦法就是不要滿足孩子每個花錢的要求，這樣可以防止過多“只是為了樂趣的開銷”。但是，也不要直截了當(dāng)?shù)卣f“我們買不起”這樣的話，否則孩子會認(rèn)為“我們很窮”，因而過度擔(dān)憂。

制定零用錢規(guī)則
雖然對很多父母而言零用錢是個有爭議的話題，但亨特認(rèn)為給孩子零用錢是讓他們學(xué)會理財?shù)腁BC方法之一。她建議，從孩子6歲時起，按年齡大小來發(fā)零用錢，例如6歲時每周給6美元，15歲時每周給15美元。而零用錢的頻率也要隨著年齡變化，6歲至9歲每周一次，9至13歲兩周一次，13至19歲每月一次。這樣一來， 孩子也將不斷面臨理財挑戰(zhàn)，才會想辦法讓手中的零用錢不被馬上花掉。

教會孩子責(zé)任感
父母必須讓孩子知道自己的責(zé)任。首先，要向孩子解釋，房子、汽車、食物和水電費(fèi)都是父母付錢才得到的。其次，教育孩子考慮零用錢的支出和管理。亨特建議把錢分為4份：40%的零用錢用于開銷；40%用于短期儲蓄，比如為了購買新的自行車；10%用于長期儲蓄，比如上大學(xué)或買車；10%用于慈善捐贈。如果孩子年齡還小，可以在存錢罐上貼標(biāo)簽來區(qū)分。當(dāng)孩子長大后，父母可為他們開設(shè)不同花銷類別的銀行賬戶。

當(dāng)孩子錢比較多后，就要教會他們?nèi)绾巫龀鲞x擇并承擔(dān)后果。換而言之，這是孩子自己的錢，他們想怎么花就怎么花。如果他們在ABC周就花光了一個月的零用錢，這很糟糕，但不要借錢給他們。零用錢的目的就是教孩子如何存錢去購買他們想要的東西。只有體驗糟糕的后果，才能學(xué)會在今后如何作出明智的選擇。

生活中充滿教學(xué)機(jī)會
家庭雜務(wù)是教孩子如何理財?shù)暮脵C(jī)會。去超市時帶上孩子，讓他們懂得如何計劃、如何找到便宜實惠商品。把孩子帶到商店，讓他們拿著購物單，教給他們有目的購物的概念。告訴他們不同的定價結(jié)構(gòu)和品牌。不過，不要過于頻繁地帶孩子去商店，因為這可能會助長孩子的消費(fèi)主義觀念和沖動購物行為。

此外，銀行是另一個極好的實地考察場所。把孩子帶到銀行，向他們展示銀行的運(yùn)作模式。讓他們看父母存錢，或者鼓勵孩子向銀行經(jīng)理提問題。亨特表示，孩子10歲就可有個儲蓄賬戶，要向他們傳授利率的概念，并教他們在網(wǎng)上管理賬戶。等他們長大后，就需要活期存款賬戶和借記卡了。

生活中隨時都有教學(xué)機(jī)會。開辦信用卡讓孩子明白什么是延期支付、如何保證收支平衡和付息等；當(dāng)孩子拿到ABC張薪水支票時，教他們稅收概念；在找公寓或買房時，讓孩子理解什么是房貸。

亨利表示，“在孩子長大的過程中，要不斷教他們新的、復(fù)雜的概念，他們會領(lǐng)會。父母的職責(zé)就是給孩子根和翅膀，讓他們在現(xiàn)實世界中生存和壯大?！?p>（責(zé)任編輯：方涵）