批評的技巧

一是聲音要低。孩子犯錯誤時如果家長大聲訓(xùn)斥往往會給孩子驚嚇，結(jié)果就是你所說的話孩子根本沒聽進去。如果家長用與平時說話不同的聲音，即低沉有力的聲音來批評孩子，可以引起孩子的注意認真聽你說的話，讓孩子意識到他所犯的錯誤?！暗吐暋崩涮幚淼姆绞奖却舐曈?xùn)斥更為有效。

二可以保持沉默，并予以暗示。孩子做錯事時都會害怕自己受批評的，這時如果家長立刻進行長篇大論的批評教育，孩子反而會覺得“果然如此”而如釋重負地松一口氣。相反，家長如果只是用“沉默”來表示自己的態(tài)度，孩子們反倒會覺得心理緊張和不安，并且認真反省自己的錯誤。

同樣，家長用“暗示”的方法來啟發(fā)孩子認識到自己的錯誤不僅可以讓孩子更加樂于接受批評，也可以避免傷害孩子的自尊心。

適時適度的批評更奏效。在孩子有不當(dāng)行為出現(xiàn)時就應(yīng)該及時進行糾正，家長們的批評教育應(yīng)該趁熱打鐵，否則就會錯過糾正行為的ABC時機，那么適當(dāng)?shù)呐u也起不到應(yīng)有的效果。批評孩子切忌“重復(fù)念叨”，適度的批評才能起到應(yīng)有的效果，嘮叨多了反而讓孩子把家長的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。

表揚的技巧

表揚要及時。值得表揚的行為出現(xiàn)時，家長應(yīng)該立即給予表揚，否則孩子不知道自己為什么被表揚，那么這種表揚就無法增強孩子的良好行為了。因為在孩子的思維模式中，事情的因果關(guān)系是緊密相聯(lián)系的，年齡越小越是如此。

表揚，越具體越好。家長在給予表揚時應(yīng)當(dāng)越具體越好，這樣孩子才清楚自己為什么被表揚，這樣表揚才能達到目標(biāo)。一些泛泛的表揚“你真棒”、“你真好”只能暫時地增強孩子的自信心，可是孩子不明白自己為什么受到表揚，長期泛泛的表揚還容易養(yǎng)成孩子驕傲的習(xí)慣，聽不得半點批評。

表揚應(yīng)當(dāng)注重孩子行為的過程。孩子經(jīng)常會好心辦壞事，此時，家長應(yīng)該先冷靜下來，了解孩子這么做的原因，如果知道孩子的“好心”之后更應(yīng)該先表揚一下孩子良好的意圖，再教會孩子如何做出正確的行為。