小貞上班第二天，主任便發(fā)覺(jué)小貞無(wú)法勝任安親老師的工作。小貞國(guó)中未畢業(yè)，父母親送小貞去美國(guó)讀書(shū)，大學(xué)畢業(yè)后回臺(tái)灣找工作，年紀(jì)輕輕的小貞從小家庭生活優(yōu)渥，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，難免對(duì)工作產(chǎn)生許多的幻想，而且剛從美國(guó)讀完大學(xué)回到臺(tái)灣，對(duì)于自己的能力是相當(dāng)有信心，但是讀書(shū)和實(shí)際工作還是不同的經(jīng)驗(yàn)。安親老師可稱為十項(xiàng)全能的老師，不需要精通各科目，但是普通知識(shí)和常識(shí)是必備的。小貞國(guó)中未畢業(yè)就到美國(guó)，等于是半個(gè)美國(guó)人，受的是美國(guó)的基本教育，對(duì)于臺(tái)灣的國(guó)小課程是不熟悉，而且也沒(méi)有事前的教師訓(xùn)練，所以要?jiǎng)偃芜@份工作實(shí)在有一定的難度。
主任發(fā)現(xiàn)小貞的問(wèn)題立即做出調(diào)度，善用小貞的長(zhǎng)處，把小貞轉(zhuǎn)到美語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，先培訓(xùn)成為中籍的英語(yǔ)教師，然而一方面小貞沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面補(bǔ)習(xí)班希望小貞能協(xié)助行政事務(wù)，補(bǔ)習(xí)班希望培訓(xùn)小貞，成為全職的教師兼行政人員。
小貞是新手老師，ABC次教學(xué)需要更多的時(shí)間作準(zhǔn)備，為了讓小貞有充裕的時(shí)間備課，行政工作先安排一些簡(jiǎn)單的事務(wù)給小貞，但是一個(gè)月下來(lái)，發(fā)現(xiàn)小貞不管是教學(xué)方面還是行政事務(wù)都無(wú)法發(fā)揮效用，而且跟學(xué)校的學(xué)生產(chǎn)生某種奇妙的情愫，補(bǔ)習(xí)班為了避免不必要的麻煩，私底下跟小貞談?wù)劷鉀Q的方法，沒(méi)想到小貞的反應(yīng)異常激烈，當(dāng)補(bǔ)習(xí)班一談到學(xué)生對(duì)小貞是否有特殊情感？小貞馬上筑起防衛(wèi)墻，保護(hù)自己，一直要補(bǔ)習(xí)班去找學(xué)生談，根本不關(guān)小貞的事情，而且問(wèn)題并不出在自己身上。但是根據(jù)其他老師的觀察，小貞在拿捏與學(xué)生的相處上是有些許不恰當(dāng)，可能超越老師的友善，而且學(xué)生正值青春期，多少會(huì)對(duì)老師有幻想，如果老師的界線沒(méi)有把握好，容易引起學(xué)生的遐想。補(bǔ)習(xí)班和小貞談?wù)搶W(xué)生的問(wèn)題，小貞強(qiáng)烈的反抗和落淚，感覺(jué)是補(bǔ)習(xí)班錯(cuò)怪，其實(shí)站在補(bǔ)習(xí)班的立場(chǎng)，希望與老師同一陣線，藉由學(xué)生喜愛(ài)老師的動(dòng)力，讓孩子更有興趣和喜歡學(xué)習(xí)，卻沒(méi)想到小貞竟會(huì)如此的反應(yīng)？
結(jié)果一談完，小貞覺(jué)得自己被誤會(huì)受了委屈，所以在當(dāng)月領(lǐng)了薪水馬上說(shuō)不作了，留下補(bǔ)習(xí)班老師和主任錯(cuò)愕，再加上小貞帶著媽媽來(lái)質(zhì)詢補(bǔ)習(xí)班為什么薪水那么少？媽媽當(dāng)著小貞的面質(zhì)詢主任，小貞是稿學(xué)歷份子，又從美國(guó)回來(lái)，薪水低廉，枉費(fèi)當(dāng)初讓小貞出國(guó)念書(shū)，媽媽心疼小貞被補(bǔ)習(xí)班使喚作這作那，明明是說(shuō)當(dāng)老師，為什么又需要作行政事務(wù)？接著媽媽又說(shuō)了補(bǔ)習(xí)班本身就是問(wèn)題一堆，小貞不應(yīng)該浪費(fèi)在問(wèn)題很多的補(bǔ)習(xí)班，小貞媽媽當(dāng)著小貞和主任的面狠很指教補(bǔ)習(xí)班一頓。
后來(lái)其他的老師談?wù)撔∝懯录?，莫不心有戚戚焉?，F(xiàn)在的七年級(jí)生從小享受著父母親的寵愛(ài)，備受呵護(hù)，所以相對(duì)承受壓力的能力也降低。父母親總在壓力落下前，先替孩子扛起，當(dāng)孩子遭受壓力挫折，父母親隨即跳出來(lái)處理，孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)怎么去處理和面對(duì)挫折和壓力？父母親能陪伴孩子一時(shí)，卻無(wú)法陪伴孩子永遠(yuǎn)。主任心情沉重地說(shuō)：這就是現(xiàn)代我們說(shuō)的草莓族，外表光鮮亮麗，但是一定要輕輕地對(duì)待，千萬(wàn)不能有任何壓力和磨練，到底父母親無(wú)微不至的照顧和保護(hù)，對(duì)孩子是好還是壞？或許等到有一天，父母親已經(jīng)無(wú)法再讓孩子躲在羽翼下，孩子才會(huì)開(kāi)始思考長(zhǎng)大面對(duì)壓力和挫折。@
(http://zjstack.com)
