“的毅力和固執(zhí)之間的區(qū)別是，一個(gè)來(lái)自于堅(jiān)強(qiáng)的意志和另一名來(lái)自強(qiáng)大的不會(huì)?！?em> -Henry沃德·比徹·

當(dāng)我們問(wèn)17歲的受托人米勒她的兩個(gè)星期颶風(fēng)島ABC不喜歡的部分拓展訓(xùn)練的航海之旅，去年夏天，她笑著說(shuō)。 “上午抄底！”她感嘆地說(shuō)。 “每天早上起床在冷水中是ABC難的部分。這很有趣，因?yàn)槲易隽诉@么多其他的真的很辛苦的事情 - 起居和睡眠對(duì)一個(gè)30英尺的船，在個(gè)人獨(dú)處兩夜，學(xué)習(xí)獨(dú)自將所有這些不同類型的結(jié)，錨手表在夜間進(jìn)行。這些都是所有的事情我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我能夠做到。我做了他們。但是，即使在所有這一切，跳下船入冷水每天早晨依然艱難?！?/p>

受托人告訴我們，在ABC，然后前往在公海與一組學(xué)生的前景，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)感到望而生畏。作為一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的壘球運(yùn)動(dòng)員和社會(huì)的少年，她一直去夏令營(yíng)，運(yùn)動(dòng)診所和與朋友或隊(duì)友青少年節(jié)目。但是，一些關(guān)于去年夏天有所不同。一個(gè)親密的朋友在前往科羅拉多州一個(gè)拓展訓(xùn)練背包探險(xiǎn) - 和受托人，也已經(jīng)開始考慮自己的冒險(xiǎn)。作為一個(gè)崛起稿中生，受托人將標(biāo)題到她的新生的大學(xué)一快 - 她是準(zhǔn)備在獨(dú)立，自給自足和挑戰(zhàn)的教訓(xùn)。

航行通過(guò)明確的緬因州海岸水域課程與拓展訓(xùn)練。

受托人的母親西瑞回憶說(shuō)，“震驚”，當(dāng)受托人提出了自己的航海之旅。 “這是一個(gè)孩子，從未想過(guò)要留在家里獨(dú)自一小時(shí)！”西瑞說(shuō)。 “但是，當(dāng)她問(wèn)揚(yáng)帆出海，她從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)大試圖招募一位朋友。”保管人的父親湯姆也同樣感到驚訝。 “受托人不是ABC勇敢的。她沒(méi)有在戶外背景。她從來(lái)沒(méi)有開航前。但她愿意試一試?！?/p>

當(dāng)受托人趕到她的課程開始在緬因州，她，在她父親的話來(lái)說(shuō)，”不知道什么她自己進(jìn)去。“當(dāng)她加入的船員9憂慮青少年和兩個(gè)師傅，受托人記得感到緊張。 “我不確定其他人，我會(huì)花兩個(gè)星期。我不想成為ABC薄弱的人。當(dāng)然，我是害怕未知的。我ABC的擔(dān)心是獨(dú)奏。我害怕一個(gè)人呆著?！?/p>

很快，但是，受托人的擔(dān)憂開始消退。在他們的兩個(gè)技能導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下，集團(tuán)開始學(xué)習(xí)生活在一個(gè)30英尺的船開到元素的基礎(chǔ)知識(shí)。吃。睡眠。沐浴自己。改變他們的衣服，使用衛(wèi)生間。所有在船上在一起。 “看著照片小船，它看起來(lái)微小的”受托人意見(jiàn)，“但是當(dāng)你的生活就可以了，它不覺(jué)得這么小?！痹谶h(yuǎn)征的ABC初幾天，學(xué)生必須學(xué)會(huì)所有新的就業(yè)機(jī)會(huì)：煮在曠野;航行的海洋;保持開放的船干凈。雖然教官的頭幾天提供了大量的方向，在第三天，四個(gè)，他們坐在車上觀察 - 鼓勵(lì)學(xué)生弄明白自己 - 并把他們的技能測(cè)試。

學(xué)生綜合技能的過(guò)程中拓展訓(xùn)練航行過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

受托人很快認(rèn)出了她的能力。 “我可以做飯！”她感嘆地說(shuō)。 “我可以讓烤奶酪三明治和番茄湯的手提油爐整個(gè)組。”但更重要的功能，受托人學(xué)會(huì)了識(shí)別她的弱點(diǎn) - 以及如何尋求幫助。特別是當(dāng)它來(lái)學(xué)習(xí)如何配合必要的航海探險(xiǎn)的疙瘩，受托人掙扎。 “我失敗了我的結(jié)試驗(yàn)，我很緊張，尋求幫助，”受托人解釋說(shuō)。 “但后來(lái)我意識(shí)到，我不應(yīng)該害怕。我的乘務(wù)員也沒(méi)在意，我沒(méi)有通過(guò)測(cè)試。他們只是希望我能成功。這使我意識(shí)到，在未來(lái)，我應(yīng)該更愿意幫助和教別人了?！皳?jù)受托人，在她的船員有沒(méi)有這樣的東西的”ABC薄弱的環(huán)節(jié)?！跋喾矗珹BC強(qiáng)的人跳幫助權(quán) - 只要她想她ABC的，他們的理解。

當(dāng)輪到她兩晚獨(dú)奏，受托人 - 只剩下一個(gè)沉睡的篷布，一些規(guī)定，而她自己的想法 - 是不是害怕或恐懼。相反，她找到了找到了單飛的經(jīng)歷“和平”，“我很驚訝于我其實(shí)是多么喜歡它，”她說(shuō)。 “我想我會(huì)感到害怕 - 但是我覺(jué)得安全。我很平靜。我有大海的景色，我已經(jīng)建立了自己的一切。我更關(guān)心的是我自己的想法不是擔(dān)心其他任何東西“

對(duì)于受托人，帆船探險(xiǎn)隊(duì)是ABC次在她的記憶，她真正從去除一切 - 一種感覺(jué)她長(zhǎng)大要好好珍惜和欣賞。 “即使錨觀賞 - 盡管它聽(tīng)起來(lái)就像是枯燥的 - 是和平的。只有你，大海，魚，黑暗中?！半m然她的朋友和家人發(fā)送精心編寫的信件和卡片，雖然受托人有機(jī)會(huì)閱讀他們?cè)谶^(guò)程中，她選擇了離開他們未打開，直到年底她遠(yuǎn)征。受托人覺(jué)得很禮物 - 并且是如此于生活在該課程的時(shí)刻 - 她不想

在風(fēng)景如畫的緬因州日落航行的過(guò)程中“破心中的她是在框架中?！薄?

在14天結(jié)束時(shí)，受托人出現(xiàn)了 - 不再是一個(gè)不安的少年 - 但現(xiàn)在有能力，自力更生年輕的成年人。她曾測(cè)試自己 - 并拿出信心和自豪感的新感覺(jué)。此外，根據(jù)她的父親湯姆，有機(jī)會(huì)“需要兩個(gè)星期，呼吸，”培養(yǎng)對(duì)她周圍的世界有了更深的理解 - 和幫助受托人認(rèn)識(shí)到“世界繼續(xù)移動(dòng) - 甚至當(dāng)你正在不插電”湯姆說(shuō)，受托人有了更好的準(zhǔn)備，在她生命的下一個(gè)階段，并為她負(fù)責(zé)為她的新生大學(xué)的一年，明年，“她的外展經(jīng)驗(yàn)表明她沒(méi)有什么，她想不通自己。所有她需要做的就是盡量“

當(dāng)我們問(wèn)受托人如何她拓展訓(xùn)練的遠(yuǎn)征轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生活中，她深吸了一口氣 - 就好像列表是沉重而漫長(zhǎng)。 “我意識(shí)到有很多更在那里不只是我的稿中，”她開始。 “有這么多在那里，我不知道?！彼又f(shuō)：

“我學(xué)會(huì)了從來(lái)沒(méi)有評(píng)判別人基礎(chǔ)上，他們的行為方式 - 因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)無(wú)法真正知道在表面下發(fā)生了什么事情。你不知道什么人都經(jīng)歷 - 真正經(jīng)歷 - 直到你花一些時(shí)間與他們?cè)谝黄?。有幾個(gè)人對(duì)我的工作人員誰(shuí)是非常安靜 - 幾乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)話 - 但是當(dāng)他們感到舒適，開辟了中，我們學(xué)到了很多關(guān)于他們的“

和所有的ABC的一課？ “能”的力量貝利說(shuō)，她了解到，“你認(rèn)為你不能做什么，但你可以的！”她進(jìn)一步解釋說(shuō)：“我總是很緊張了新的東西。而很多時(shí)候，我都不會(huì)做的事情，嚇唬我。但在球場(chǎng)上，在大家跳下碼頭的ABC后一天 - 這是我永遠(yuǎn)不會(huì)做之前 - 我能跳下去。我心想：我在船上2周。當(dāng)然，我可以跳下碼頭！“

在這里，在拓展訓(xùn)練，我們毫不懷疑，受托人的”可以做“的態(tài)度將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出跳樓緬因州船塢或觀看在黑暗中的錨。當(dāng)她準(zhǔn)備選擇她夢(mèng)想的大學(xué)，受托保管人肯定會(huì)與她帶來(lái)的堅(jiān)韌，尊重他人，精神和氣魄，她開發(fā)的課程。我們祝她好運(yùn)。

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