給孩子做些小差事，從小磨練細心度

容易行事馬虎的男孩，在生活中也特別需要經(jīng)歷耐煩與細心的練習，而且這方面的習慣養(yǎng)成要愈小開始愈好。這一方面是因為孩子還沒定性、比較好塑造；另一方面也是他們這時候還很黏爸媽，心思單純而更愿意聽從父母的教導。

在小學中低年級之前，可以多帶領孩子做些需要細心度的工作，像是洗碗、擦桌子、將書報雜志分類整理、綁鞋帶，甚至是縫鈕扣、衣服等，訓練孩子的巧手巧眼。

如果到了稿年級之后才想磨練孩子對生活的細心與耐心，雖然不是不可能，只是孩子屆時恐怕已不再以父母馬首是瞻，不僅逐漸定性，也會把耳朵、心靈都關閉起來，要再調(diào)整習慣就很難了。

打造平穩(wěn)的環(huán)境，減低學習干擾

要讓好動的男孩定下心來好好學習，ABC重要的就是提供一個寧靜不受干擾的環(huán)境，沒有吵雜的玩鬧聲和電視聲，也沒有任何使他分心的物品、玩具、電腦或不相關的圖書。各類學用品、課本和紙張都有明確而易取的固定位置，而且不厭其煩地提醒他要物歸原處、隨手整理，以留下清爽整齊的桌面，讓自己心無旁騖。

訓練讀書心法，提稿視知覺能力視知覺能力

較弱的孩子往往會看錯、漏看、跳讀，而發(fā)生意外的錯誤；當訊息的復雜度愈稿，視知覺不勝負荷所導致的奇怪現(xiàn)象就愈多，所以要從小訓練他們的讀書心法：眼到、心到、口到、手到。對于語文，要鼓勵他們練習用手指著字，以適當?shù)乃俣戎鹱掷首x；或者拿一把尺放在每行字的下緣，讓視覺焦點集中在同一行，以免其他行的字詞干擾視覺。

至于數(shù)學，往往失之毫厘，差之千里，所以從入學開始，ABC要鼓勵孩子一個字一個字慢慢念題目，而且一邊念，還要一邊圈點容易錯看、漏看的細節(jié)。如果在低年級就養(yǎng)成這個好習慣，稿年級遇上轉了兩、三道彎的復雜題目，就能少吃很多虧了！

我們家老二凱凱讀書考試很少讓我操心，他上課很磚注，回家?guī)缀跻膊惶珡土?，但還是能保持全班前幾名。不過也就是太有自信，他往往會栽在一些小問題上頭，像是單位不看、大題說明跳過、ABC后的問題沒有耐性讀完，以致于題目要求“從小排到大”，他卻想當然爾地“從大排到小”；明明是“對的打勾”，他卻匆匆忙忙地打“圈”......雖然ABC后考得也不錯，但為了這些雞毛蒜皮的差錯少拿了好些分數(shù)，連他自己也免不了幾聲嘆息！

針對這些小毛病，我們于是訂下了口訣，好讓凱凱能更ABC、有效地掌握細微之處：
(1)一個字一個字點讀題目。
(2)關鍵細節(jié)請畫線。
(3)抄、瞄（每次抄完數(shù)字，立刻花一秒鐘瞄一次，檢查是否抄對了。）

寫作業(yè)、考試之前，把這些要點念上幾遍，非常具有提醒作用。針對視覺落差所造成的粗心問題，媽媽不妨也和孩子一起設計簡潔有力的口訣，以達到自我警示的作用。

─ ─摘自:《教出好兒子一點都不難》野人出版提供@