旺盛的好奇心，也會(huì)讓男孩管不住自己

此外，男孩的好奇心強(qiáng)，隨著自己的心向與興趣，對(duì)外在物理環(huán)境主動(dòng)探索的欲望，要?jiǎng)龠^(guò)被動(dòng)接收知識(shí)與重復(fù)練習(xí)的意愿，也就是師長(zhǎng)解讀的“玩心太重”。因此，雖然主動(dòng)的觀察興趣、加上對(duì)物理結(jié)構(gòu)天生的敏銳度，使他們的理解力強(qiáng)過(guò)女孩，但男孩卻往往管不住自己的心念，無(wú)法磚注于被動(dòng)灌輸式的學(xué)習(xí)，更難耐于細(xì)節(jié)的操練。

由于以上這些原因，導(dǎo)致很多正常男孩看起來(lái)注意力無(wú)法持久、躁動(dòng)不安，甚至還被懷疑患有過(guò)動(dòng)癥。因此，教養(yǎng)這一類男孩必須有個(gè)認(rèn)知：

在男孩等待長(zhǎng)大的過(guò)程中，得受苦于大腦晚熟的諸多困擾，甚至要忍受被人誤解為不磚心、不用心、馬虎懶惰的“壞孩子”；在面對(duì)這些從不歇止的負(fù)面評(píng)價(jià)時(shí)，這些男孩更需要努力找到自己的價(jià)值、維護(hù)自我的信心，在孩提時(shí)代確實(shí)辛苦。

不過(guò)，關(guān)于大腦的研究已經(jīng)為父母?jìng)儙?lái)一線曙光，只要我們耐心等候、持續(xù)努力地幫助孩子，那些坐立難安、粗心大意的男孩隨著時(shí)間成長(zhǎng)，總會(huì)有迎頭趕上的一天！

建立規(guī)律作息，放慢生活的步調(diào)

容易粗心大意的男孩，特別需要在每次轉(zhuǎn)換新環(huán)境之初，像是上幼稚園、小學(xué)、中學(xué)時(shí)，先建立起適當(dāng)、規(guī)律的生活作息。因?yàn)槟泻⒌膬?nèi)心總是熱鬧滾滾，充滿各種活蹦亂跳的訊息，稍有空隙就會(huì)跳出來(lái)干擾他們的磚心度；所以何時(shí)吃飯、何時(shí)做功課，每一門功課花多久做完，何時(shí)練習(xí)才藝、何時(shí)自由玩耍、何時(shí)入睡，都要訂定一套清楚的時(shí)程表，才能讓每一項(xiàng)工作都在他們安定的心靈、充分的掌握度之下不疾不徐地完成。

粗心的男孩大多伴隨有沖動(dòng)急躁、難以安定的性情，這時(shí)父母要反其道而行，隨時(shí)隨地為孩子示范從容不迫的處事作風(fēng)，展現(xiàn)善盡責(zé)任、顧好每一個(gè)細(xì)節(jié)的工作習(xí)慣。說(shuō)話慢慢說(shuō)、走路慢慢走，凡事按部就班處理好，在潛移默化中影響孩子。

ABC不要把孩子的行程排得太滿、太緊，而是要放慢步調(diào)，讓他們感受到時(shí)間的余裕，可以安心、磚心地做好每一件事。

有了帶老大翔翔的經(jīng)驗(yàn)，凱凱上小學(xué)時(shí)，我就決定不要一口氣讓他上太多才藝課，也不要因?yàn)樵谟字蓤@已經(jīng)約略學(xué)過(guò)注音符號(hào)與基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)，就對(duì)學(xué)校的正規(guī)學(xué)習(xí)掉以輕心。我希望讓凱凱有充分的時(shí)間養(yǎng)成計(jì)劃生活、按部就班、用心對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)的習(xí)慣，包括寫好每一個(gè)字、算好每一道題目、仔細(xì)整理書(shū)包、保管好每一件物品。

表面上來(lái)看，“放慢腳步、減少學(xué)習(xí)”可能會(huì)讓凱凱輸在起跑點(diǎn)，但是從容不迫地做好每一件事情，卻讓他更快學(xué)會(huì)了“磚注”。這樣一點(diǎn)一滴耐心累積，如今我確實(shí)已經(jīng)歡喜收割，眼前總是有一個(gè)不慌不忙、能自己按照計(jì)劃完成每件任務(wù)的快樂(lè)小學(xué)生。

至于翔翔，我則很慶幸自己在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，從未停止叮嚀與操練，如今面對(duì)國(guó)中排山倒海而來(lái)的繁忙課業(yè)，他的“耐煩程度”有增無(wú)減，儼然更上一層樓。

─ ─摘自:《教出好兒子一點(diǎn)都不難》野人出版提供@