在這項(xiàng)調(diào)查報(bào)告中，泰國(guó)、印尼、和馬來(lái)西亞的父母整體得分ABC，平均獲得B，而臺(tái)灣的父母親平均得分只有C+，敬陪末座。香港及新加坡則分居倒數(shù)2、3名。這似乎反應(yīng)出經(jīng)濟(jì)發(fā)展或生活富裕成度無(wú)法跟親子關(guān)系成正比，值得拼命努力賺錢的爸爸媽媽們深思。
調(diào)查中，臺(tái)灣父母親表現(xiàn)ABC差的五條題目分別依序是，能為我清楚解說(shuō)性知識(shí)、追上潮流、提供意見(jiàn)而不訓(xùn)誡或說(shuō)教、知道我ABC要好朋友的名字、以及課業(yè)上有需要時(shí)會(huì)協(xié)助。
值得一提的是，雖然臺(tái)灣的爸爸媽媽們?cè)诟鞣矫娴梅制毡榫陀趤喼奁骄疁?zhǔn)，但有一項(xiàng)例外，那就是“父母親關(guān)心我的功課”，分別是媽媽76.9%，爸爸62.9%，稿于亞洲媽媽的66.3%及亞洲爸爸的50%。
在臺(tái)灣青少年眼中，認(rèn)為媽媽誠(chéng)實(shí)的青少年只有64.1%，而認(rèn)為爸爸誠(chéng)實(shí)的人更少，只有58%。與其他亞洲媽媽的平均值80.7%，及亞洲爸爸的74.5%相差甚遠(yuǎn)。
在“父母親具有值得我欣賞及尊重的價(jià)值觀”項(xiàng)目上，臺(tái)灣媽媽只得64.6分，臺(tái)灣爸爸得分更少，只有58.7分，而亞洲媽媽平均得分78.5分，亞洲爸爸則為73.1分。
在臺(tái)灣，只有51.8%的媽媽在青少年眼中是“信守承諾”的，父親的比例更少，只有47.2%。不過(guò)，這與亞洲媽媽的平均值65.6%及爸爸的60.5%相差不大?？磥?lái)亞洲各國(guó)的父母親在對(duì)待自己子女的誠(chéng)信度上需要加把勁。
在臺(tái)灣青少年眼中，父母親能夠“接受我是我”的比例也明顯偏低，其中只有54.3%的媽媽認(rèn)為孩子是獨(dú)立的個(gè)體，爸爸部份則為54.1%，這也與亞洲媽媽及爸爸的平均得分73.5%及69.8%相差甚多。這多少反應(yīng)出臺(tái)灣人較常將子女視為資產(chǎn)，而不是獨(dú)立的生命體的概念。
另外，所有亞洲的父母親在“可以討論事情而不發(fā)脾氣”的項(xiàng)目上得分顯著偏低，臺(tái)灣媽媽為43.7%（亞洲媽媽51.7%），臺(tái)灣爸爸只有38.1%（亞洲爸爸47.5%）。
亞洲父母ABC糟糕的一項(xiàng)則是“能為我清楚解說(shuō)性知識(shí)”。只有30.7%的臺(tái)灣媽媽以及19.4%的臺(tái)灣爸爸能做到；亞洲媽媽及亞洲爸爸得分也好不到那里去，只有34.2%及23.8%。
這項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查是由<<讀者文摘>>編輯和研究人員在亞洲八個(gè)（臺(tái)灣、香港、新加坡、馬來(lái)西亞、泰國(guó)、印尼、南韓、菲律賓），邀請(qǐng)三千多名十四至十八歲青少年，以評(píng)分卡方式為父母打分?jǐn)?shù)所得的結(jié)果，并于6月28日公布。
主辦單位表示，希望藉著這一張成績(jī)單，以拋磚引玉的方式邀請(qǐng)?zhí)煜赂改赣H一同思索親子間的教養(yǎng)以及互動(dòng)的議題。
父母價(jià)值觀錯(cuò)亂 游乾桂：建中生寧當(dāng)寵物不當(dāng)人
親子教育磚家游乾桂6月28日表示，曾有一位建中學(xué)生跟他表示：“很想要當(dāng)一條狗，不想再當(dāng)人了”。因?yàn)樗赣H每次看到他就會(huì)說(shuō)：“趕快去念書(shū)！”，可是看到他們家的狗時(shí)卻對(duì)著它說(shuō)：“寶貝來(lái)！媽味抱抱！”。
近年來(lái)臺(tái)灣青少年問(wèn)題層出不窮，主要在于青少年普遍缺乏正確的人生價(jià)值觀，導(dǎo)致行為及思想準(zhǔn)則隨著媒體及社會(huì)亂相起舞，嚴(yán)重偏離常軌；而這又多與其父母親極力追求子女的功成名就，價(jià)值觀錯(cuò)亂有直接關(guān)系。
游乾桂表示，現(xiàn)在的父母總認(rèn)為一個(gè)學(xué)生在校成績(jī)好，就是好學(xué)生。在社會(huì)上功成名就賺很多錢，就是ABC人才。這樣的想法，嚴(yán)重扭曲青少年的價(jià)值觀，也扭曲了他們對(duì)父母親的看法。
在讀者文摘一項(xiàng)名為“一張青少年給爸媽評(píng)分的成績(jī)單”問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告中，同是接受儒家思想的臺(tái)灣、香港、新加坡排名包辦ABC后3名，就大致可反應(yīng)出上述看法。
他表示，受儒家文化影響，華人普遍在意子女學(xué)業(yè)成績(jī)，卻不擅于溝通及表達(dá)關(guān)愛(ài)，強(qiáng)加自己的價(jià)值觀給子女，往往造成很多親子問(wèn)題甚至人倫悲劇，希望為人父母者深思。
友緣基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)廖清碧指出，家長(zhǎng)應(yīng)以慈悲及誠(chéng)信為基點(diǎn)，去關(guān)愛(ài)自己的小孩，而不是只要求學(xué)校成績(jī)好，其他都不重要。
古人說(shuō)身教重于言教，而現(xiàn)代父母卻“變相”地以補(bǔ)習(xí)教育代替了自己該有的身教及言教。每天拼命賺錢給小孩教補(bǔ)習(xí)費(fèi)，還花很多時(shí)間接送甚至陪小孩補(bǔ)習(xí)，以為這樣子就算盡到對(duì)子女的教育責(zé)任了。
其實(shí)學(xué)校成績(jī)，尤其是分?jǐn)?shù)不太重要。青少年的人格特質(zhì)、情緒管理、道德規(guī)范的養(yǎng)成才是首要的。她看過(guò)很多品德稿尚、情緒穩(wěn)定的人，生活及事業(yè)都非常成功，希望臺(tái)灣的父母親要再執(zhí)著在子女的“學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)”上，因?yàn)槟侵皇且粋€(gè)數(shù)字，什么也不是。◇(http://zjstack.com)
