ABC次爆炸的那天，是在午餐時(shí)刻。我才走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)情況非常不妙，阿德鐵青的臉，就是一個(gè)警訊。在等候取餐的隊(duì)伍里，阿德一再被同學(xué)惡意插隊(duì)，不管他怎么抵抗，惡作劇還是一再出現(xiàn)，被排擠到ABC后取餐的倒楣鬼，又是阿德，餐盒里的肉排在阿德到位的前一刻，總是被夾取一空，當(dāng)然又是歷史重演。別班會(huì)多出二、三份肉排的情況，不會(huì)在阿德面前出現(xiàn)，他那些死對(duì)頭們?cè)缫寻抵蟹众E完畢。

我火速到隔壁班討取他們剩下的肉塊，飛快的回到教室救援時(shí)，情況已不可收拾，阿德把吃到嘴里的飯菜，一口一口的吐出來，吐到地上、桌上，我還來不及制止，他的頭號(hào)敵人阿毅已拿著我送過來的肉塊，晃到他面前。于是火山瞬間強(qiáng)烈噴發(fā)，瘋狂爆炸，阿德不顧一切的追打阿毅，混戰(zhàn)、混亂得慘不忍睹，肉塊糊到地上，青菜、飯粒掉落得到處都是。

事后，這個(gè)圓圓胖胖的大男孩跌坐在地上，生氣、非常生氣，怎么也不起來，午休了，上課了，他全然不管。責(zé)罵他、安慰他、拖他、拉他，全部充耳不聞，不動(dòng)如山。他是火山爆發(fā)后覆蓋的龐貝城，一片死寂。

爸爸的意見征詢過了，請(qǐng)他到校來，被拒絕了，說會(huì)處理。好好處理的方式，就是阿德的遍體鱗傷。媽媽過了幾天也來了，一來就控訴全班同學(xué)都欺負(fù)他，ABC后丟下一句話：要阿德轉(zhuǎn)班。之后氣急敗壞的走了。

其實(shí)全班同學(xué)都希望阿德離開，那些孩子的惡劣游戲一直沒完沒了，而阿德也不顧一切地反撲回去。阿德拿水桶裝水去潑阿毅、阿德掄起棒球棍去擊打教室的課桌椅、阿德被關(guān)進(jìn)工具箱……，阿德的困獸之斗我全看在眼里，規(guī)勸了又規(guī)勸，告誡了又告誡，恩恩怨怨卻無休無止。我在輔導(dǎo)室、訓(xùn)導(dǎo)處疲于奔命，被這顆圓圓實(shí)實(shí)的特級(jí)炸彈炸得灰頭土臉。

ABC可以幫得了阿德的方法，就是看守著他，上下課、午餐、午休只要有時(shí)間，我就坐在他的身邊，不許那些孩子再玩什么惡劣的游戲。我必須和阿德形成堅(jiān)強(qiáng)防護(hù)的陣線，時(shí)時(shí)揭穿近身的任何陰謀詭計(jì)。盡管全班同學(xué)都不喜歡他，嫌他臟、嫌他胖、嫌他臭、嫌他一身汗酸，連他摸過的考卷，走過的路，都有人過敏惡心。我沒有選擇，就是陪伴。吃飯時(shí)陪他說說話，下課時(shí)陪他聊聊天，他不太抱怨什么，也不會(huì)控訴他那些仇家們，似乎事過境遷之后，他拒絕回憶。

ABC后我終于發(fā)現(xiàn)阿德心中真正的渴望。好幾次，看見阿德悄然站在那群惡整他千萬次的孩子旁邊，笑咪咪的聽著他們的話題，說到激動(dòng)處，他跟著笑，跟著叫，那燦爛的笑容我從未見過，那滿足的表情我終生難忘。

原來，他真正需要的不是王子的復(fù)仇，而是彌足珍貴的友情。我不能幫他尋找友誼，ABC能幫他的是：減少敵人，化解對(duì)立。阿德的課桌椅又被踢翻的那次，我不再選擇處罰，只是把阿毅找來告訴他：我理解他討厭阿德的心情，但希望他明白，阿德其實(shí)很在乎他這個(gè)朋友。也在阿德的小考考卷再度失蹤的時(shí)候，不再責(zé)罵任何孩子，我給阿德補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，阿德還蠻不在乎地說：“算了。”

于是，放棄戒備的困境，讓我得以解脫。而阿德也漸漸放棄復(fù)仇的機(jī)會(huì)，讓他自己輕松起來，就這樣我們這一群冤家，平平安安的走到畢業(yè)的時(shí)刻，走過風(fēng)風(fēng)雨雨的三年時(shí)光。希望阿德心里仇恨的火苗已隨著時(shí)間流逝而煙消云散，希望他仍相信人間有愛，相信世界的光明?！?