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60秒內(nèi)讓老板點頭的重點說話術(shù)(2)

發(fā)布時間: 2015-11-04 22:37      來源:拓展訓(xùn)練 http://zjstack.com        點擊數(shù):
這里的關(guān)鍵就在于“改變觀點”。這點跟前面提到的“責罵”相反,你必須將自己的見解發(fā)揮到大。 假設(shè)在日常生活中,要去某家店買東西卻碰上公休,要搭電車卻沒趕上,都是常有的事情。這時候可以改變看法,例如“這樣我就多了點空閑”。我想我們身邊的大小事,都可以用正面思考來解釋吧。 同樣地,我們也可以改變對

這里的關(guān)鍵就在于“改變觀點”。這點跟前面提到的“責罵”相反,你必須將自己的見解發(fā)揮到ABCjixian。

假設(shè)在日常生活中,要去某家店買東西卻碰上公休,要搭電車卻沒趕上,都是常有的事情。這時候可以改變看法,例如“這樣我就多了點空閑”。我想我們身邊的大小事,都可以用正面思考來解釋吧。

同樣地,我們也可以改變對一個人的看法。通常一個人的缺點背后就是優(yōu)點。

大家都當壞事來看的部分,也可能做出正面解釋。

甚至可以說,如果能把負面事物轉(zhuǎn)為正面評價,被稱贊的人一定會很開心。就比較不會為了自己的負面部分而痛苦。這比稱贊一個人的負面部分更讓人印象深刻。

比方說有個人,說話總是隨便又沒大腦。一般人會說這種人“不負責任”“輕佻”。但是你可以反過來稱贊他“思想輕快”“創(chuàng)意無限”。甚至可以建議他活用這份能力,思考新創(chuàng)意。

在教師的圈子里,有人有辦法準時五點下班,有人每天都要加班到六七點。從效率來看當然是前者較好,而后者就會被評論為“工作沒效率”“打混摸魚”。

但是后者很可能是常常有學(xué)生找他商量事情,才會晚下班。這就代表他的教育多么親切,多么受到學(xué)生信賴。這不代表教師能力不足,反而是充分具備教師的資格才對。

基本上江山易改,本性難移。不管怎么警告,個性上的缺點或弱點就是很難修正。ABC有希望修正的部分還可以靠“責罵”來改進,但是其他部分還是改變看法比較快。不管什么領(lǐng)域,強化優(yōu)點都比克服缺點要更快上手。

稱贊過程而非結(jié)果

更進一步來解釋贊美的觀點,關(guān)鍵在于評價過程而非結(jié)果。

假設(shè)小孩子整理了房間,你稱贊他“房間好干凈喔”跟“你真會整理”,效果會有微妙的差異。因為前者只看到結(jié)果,后者卻注重行為。

哪一種對被稱贊者有更正面的意義呢?當然是后者?!罢鏁怼甭犉饋砀杏X光榮。還會產(chǎn)生動力想變得更會整理。

這才是“贊美”的真正意義。

這種“擅長○○”的稱贊法還可以用在很多地方。例如“擅長寫郵件”或“擅長講電話”都行。對宴會主辦人來說,“擅長辦活動”就是ABC棒的贊美辭。至少比被人當做多管閑事要好多了。

換個說法,你不一定要稱贊ABC的份量,也可以稱贊變化比例。例如一直考九十分的人某天考到九十五分,當然值得稱贊。但是一直考三十分的人某天考了六十分,就更值得稱贊。

客觀來看,“六十分”或許不是什么值得稱贊的分數(shù)。但是本人一定會覺得“我真是努力”。如果別人能稱贊他這一點,他一定會很開心?;蛟S下次還會更加努力。

同樣地,總是在別人看不到的地方默默努力,或是做著沒人想做的苦差事,這些人更需要贊美。給他們一個訊息,讓他們知道有人一直注意著他們,并感謝他們的付出。

大學(xué)里面有很多努力卻不顯眼的學(xué)生。而教師的工作就是注意這些學(xué)生,并稱贊他們。比方說我個人就極力稱贊腳踏實地努力的學(xué)生,例如“能讀完那本稿難度的書,了不起”或是“這份報告做的真好”。

每個學(xué)生被老師稱贊都會很開心。不只是因為自己的努力受到評價,更因為知道老師有在注意自己,而感到安心與親近感。這不僅是師生關(guān)系,也是人際關(guān)系的重點。

假設(shè)你碰到一位女性,稱贊她身上的配件,她通常都會很開心。甚至?xí)懔钠鹌放苹蛄餍?a href='http://zjstack.com/huwai/huwaizhishi/' target='_blank'>知識。因為對女性來說,一項小配件都是用心與堅持。只要她覺得你有在注意,當然會很開心。

指出女性裝扮與之前不同的地方,也是一招。如果你說“今天的搭配風格跟上次不一樣喔”,她一定會很稿興地認為“原來你一直在注意我?!?p>從這點來看,記住對方的感覺也很重要。@(待續(xù))


摘編自 《開口就能說重點:60秒內(nèi)讓老板點頭、客戶買單、同儕叫好的說話術(shù)》 臉譜出版社 提供
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