頑固性習(xí)慣的ABC初表現(xiàn)是正常的原始反射——吸吮。凡是嬰兒接觸到他嘴里的任何物體,都會引起吸吮。當(dāng)嬰兒開始有眼手協(xié)調(diào)動作后,吮手指就會很自然地產(chǎn)生,引起快感。因此,當(dāng)小兒在饑餓、寂寞、無聊、身體不適或需要情感撫慰時,就會吸吮手指。如果在2~3歲階段偶然出現(xiàn)這一現(xiàn)象,持續(xù)時間不長,是正常的。3歲后小兒與外界接觸增加,手開始作為接觸周圍事物的主要工具,吮手現(xiàn)象就會自然消失。有些小兒由于周圍環(huán)境單調(diào),沒有小朋友作伴,孤獨而沒有成人愛撫,就會保留吸吮習(xí)慣,演化成吮指、咬指甲、咬鉛筆,咬衣襟等,并這些行為中得到一定滿足,逐步形成習(xí)慣。
吮手指易使小兒手指感染,牙咬合發(fā)育畸形。咬指甲多發(fā)生在緊張不安或心情抑郁時。咬衣襟、咬鉛筆或類似物品多發(fā)生在學(xué)齡初,伴隨睡眠不良、磨牙、抽動癥等行為問題,或焦慮、孤獨、退縮等情緒問題。因此,這些頑固性習(xí)慣的主要不良后果不在于對身體造成的損傷,而是對幼兒存在心理問題的一個提示。
矯治的方法有:
(1)首先通過對小兒發(fā)育史和家庭環(huán)境調(diào)查,了解小兒產(chǎn)生這些習(xí)慣的原因,并著手改善。
(2)定期修整指甲,不讓小兒有咬指甲的機會。
(3)豐富孩子的興趣活動,開拓視野,讓他參加各種游戲,鼓勵其探究性發(fā)展,起到轉(zhuǎn)移注意力的作用。
(4)家長在發(fā)現(xiàn)孩子存在這些習(xí)慣時,不要責(zé)罵、恐嚇或強行制止,以免加重孩子逆反心理。
(5)行為治療。其中厭惡療法和操作性行為條件反射療法使用ABC普遍,遠(yuǎn)期效果也較好。@
(http://zjstack.com)