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兒童智慧發(fā)育的敏感期

發(fā)布時(shí)間: 2015-12-24 19:28      來源:拓展訓(xùn)練 http://zjstack.com        點(diǎn)擊數(shù):
1.語(yǔ)言敏感期(0~6歲):嬰兒開始注視大人說話的嘴形,并發(fā)出啞啞學(xué)語(yǔ)聲時(shí),就開始了他的語(yǔ)言敏感期。語(yǔ)言能力影響孩子的表達(dá)能力,因此,父母應(yīng)經(jīng)常和孩子說話、講故事,或多用“反問”的方式,加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力,為日后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。 2.秩序敏感期(2~4歲):孩子需要一個(gè)有秩序的環(huán)境來幫助他認(rèn)識(shí)事

1.語(yǔ)言敏感期(0~6歲):嬰兒開始注視大人說話的嘴形,并發(fā)出啞啞學(xué)語(yǔ)聲時(shí),就開始了他的語(yǔ)言敏感期。語(yǔ)言能力影響孩子的表達(dá)能力,因此,父母應(yīng)經(jīng)常和孩子說話、講故事,或多用“反問”的方式,加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力,為日后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。

2.秩序敏感期(2~4歲):孩子需要一個(gè)有秩序的環(huán)境來幫助他認(rèn)識(shí)事物、熟悉環(huán)境。一旦他所熟悉的環(huán)境消失,就會(huì)令他無所適從。幼兒的秩序敏感力常表現(xiàn)在對(duì)順序性、生活習(xí)慣、所有物的要求上,如果成人沒能提供一個(gè)有序的環(huán)境,孩子便“沒有一個(gè)基礎(chǔ)以建立起對(duì)各種關(guān)系的知覺”。當(dāng)孩子從環(huán)境里逐步建立起內(nèi)在秩序時(shí),智慧也因而逐步建構(gòu)。   

3.感官敏感期(0~6歲):孩子從出生起,就會(huì)借著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環(huán)境、了解事物。三歲前,孩子透過潛意識(shí)的“吸收性心智”吸收周圍事物;3~6歲則更能具體地透過感官分析、判斷環(huán)境里的事物。您可以在生活中隨機(jī)引導(dǎo)孩子運(yùn)用五官,感受周圍事物。尤其當(dāng)孩子充滿探索欲望時(shí),只要是不具有危險(xiǎn)性或不侵犯他人他物時(shí),應(yīng)盡可能滿足孩子的需求。   

4.對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期(1.5~4歲):忙碌的大人常會(huì)忽略周圍環(huán)境中的微小事物,但是孩子卻常能捕捉到個(gè)中的奧秘。因此,如果孩子對(duì)泥土里的小昆蟲或衣服上的細(xì)小圖案產(chǎn)生興趣,正是培養(yǎng)孩子具有巨細(xì)無遺、綜理密微的習(xí)性的好時(shí)機(jī)。

5.動(dòng)作敏感期(0~6歲):兩歲的孩子已經(jīng)會(huì)走路,ABC是活潑好動(dòng)的時(shí)期,父母應(yīng)充分讓孩子運(yùn)動(dòng),使其肢體動(dòng)作正確、熟練,并幫助左、右腦均衡開發(fā)。除了大肌肉的訓(xùn)練外,小肌肉的練習(xí),亦即手眼協(xié)調(diào)的細(xì)微動(dòng)作的訓(xùn)練,不僅能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,也能幫助智力的發(fā)展。

6.社會(huì)規(guī)范敏感期(2.5~6歲):兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心,而對(duì)結(jié)交朋友、群體活動(dòng)有興趣。這時(shí),父母應(yīng)與孩子建立明確的生活規(guī)范,日常禮儀,使其日后能遵守社會(huì)規(guī)范,擁有自律的生活。

7.書寫敏感期(3.5~4.5歲)、閱讀敏感期(4.5~5.5歲):孩子的書寫能力與閱讀能力雖然較遲,但如果孩子在語(yǔ)言、感官、肢體動(dòng)作等敏感期內(nèi),得到了充分的學(xué)習(xí),其書寫、閱讀能力就會(huì)自然產(chǎn)生。此時(shí),父母可多選擇讀物,布置一個(gè)充滿書香的居家環(huán)境,即能使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

8.文化敏感期(6~9歲)幼兒對(duì)文化學(xué)習(xí)的興趣,起于3歲;而到了6~9歲則出現(xiàn)想探究事物奧秘的強(qiáng)烈需求。 因此,這時(shí)期“孩子的心智就像一塊肥沃的土地,準(zhǔn)備接受大量的文化播種?!背扇丝稍诖藭r(shí)提供豐富的文化資訊,以本土文化為基礎(chǔ),延展至關(guān)懷世界的大胸懷。@
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