“是他嘴賤！我才打他的！”“他只不過(guò)是和你開玩笑??！而且你也不應(yīng)該動(dòng)手打人?！笨粗⒍饶樕系挠偾啵倚南搿鞍?！又來(lái)了！”

小辛是本校有名的激動(dòng)派。雖然一再勸導(dǎo)，但是一遇到狀況，常常不分青紅皂白的打人。他那盛怒的眼神，曾經(jīng)是單親媽媽帶來(lái)的一雙怯懦的眼睛，因?yàn)樵谏弦凰鶎W(xué)校受盡欺凌，所以防衛(wèi)心極重，一和同學(xué)發(fā)生沖突就全豁出去了，四年級(jí)時(shí)，他和情緒障礙的同學(xué)動(dòng)手，和五年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)打架。升上五年級(jí)后，我常常為此事輔導(dǎo)他，自從班上推動(dòng)讀報(bào)教育后，閱讀也變成我輔導(dǎo)他的重要方式。

上“藝術(shù)與人文課”時(shí)，我以“忍的智慧 挑糞者與徐受天”為主題，教學(xué)生畫文章插圖，希望以豐富多元的課程讓學(xué)生喜歡讀報(bào)，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)文章插圖的技巧，更重要的是讓學(xué)生透過(guò)閱讀與繪畫深入體會(huì)文章意涵。

這個(gè)故事的大意是敘述徐受天在市集時(shí)，挑糞人將糞碰到他，挑糞人不但不認(rèn)錯(cuò)甚至追打索賠，徐受天因挑糞人窮苦忍辱離開。誰(shuí)知半夜時(shí)挑糞人竟找上門來(lái)，原來(lái)在追打完徐受天后他就暴斃了，他要求徐受天協(xié)助辦后事并周濟(jì)家人。徐受天照辦后，告訴別人如果當(dāng)時(shí)逞一時(shí)之怒，挑糞者的死就會(huì)讓他上刑場(chǎng)了。

讓學(xué)生閱讀文章后，開始向?qū)W生介紹繪圖與文章一樣，包含情節(jié)、角色、主題與背景等因素，這是以古代市集為時(shí)空背景，徐受天為主角的故事。故事情節(jié)包括事件與解決方式，故事中ABC個(gè)事件是挑糞人將糞碰到徐受天，徐受天的解決方式是忍辱離開；第二個(gè)事件是挑糞人上門求助，徐受天的解決方式是周濟(jì)他家人，這兩個(gè)事件充分突顯文章主題──忍忿免災(zāi)。

學(xué)生的插圖作品生動(dòng)的詮釋了文章，有的學(xué)生細(xì)致的刻畫出徐受天被糞碰到的關(guān)鍵情節(jié)；有的學(xué)生以四格插圖呈現(xiàn)整個(gè)故事的內(nèi)容與主題；有的學(xué)生甚至為挑糞人的衣服加上補(bǔ)丁，以突顯他的窮苦。

除了對(duì)插圖進(jìn)行分享賞析之外，我讓學(xué)生以書中角色自居，想像自己在面臨同樣狀況時(shí)，可能的想法、做法。小辛說(shuō)：“要是以前，我會(huì)立刻動(dòng)手打挑糞人?！薄澳乾F(xiàn)在呢？”我問，“我會(huì)忍下來(lái)。”

“小辛，也許你以后還會(huì)有憤怒的沖動(dòng)，但是不要忘了徐受天忍的智慧，因?yàn)槟悴攀悄闵适轮械闹鹘?，不要讓反派角色──憤怒，操控了你。”?(http://zjstack.com)