做好品質(zhì)約定，不讓孩子應(yīng)付了事

有些自律性不足的孩子往往會因為缺乏責(zé)任感，認為寫完作業(yè)就算達成目標(biāo)，不會自我檢查、也不在乎作業(yè)品質(zhì)與成績，這時就需要外在明確的“品管”規(guī)定來加以約束。

我們可以清楚地規(guī)定，作業(yè)完成的正確率必須達到九○％，孩子才可以享受他們真正在乎的權(quán)利、或是擁有自由的時間；若是未達到，則必須被取消這些權(quán)利或縮短自由時間。先將作業(yè)分段處理，再加上品質(zhì)的約定，就能有效杜絕孩子應(yīng)付了事的做法與態(tài)度。

少責(zé)怪粗心點，多肯定細心面

對于我家的粗線條小子，我發(fā)現(xiàn)愈氣餒、愈責(zé)怪，孩子的毛病非但不減反增，他甚至早就認定自己是粗心鬼，更不愿意去調(diào)整。因為每次只要一粗心，都會受到相同的指責(zé)定罪，一遍遍就像魔咒般深深烙印在孩子的潛意識里，這就是心理學(xué)證明存在的“心理暗示”。

與其緊盯孩子的粗心，助長他們負面的自我認知，倒不如努力找機會贊許孩子的細心。當(dāng)孩子能細心地完成一件事時，要及時給予贊揚；把他們細心的地方記錄下來，具體地描述給他們聽，甚至ABC量化而成為獎勵的依據(jù)，讓他們深深感受到，自己也有能力達成細心的要求。

當(dāng)孩子愈來愈能具體感受到自己的細心點，甚至明確體驗到這么做的好處時，就會造成正向加強的作用，隨著心智的穩(wěn)定成熟，逐漸擺脫粗心的魔咒。

─ ─摘自:《教出好兒子一點都不難》野人出版提供@