劉玉文表示,中國有句諺語“三歲定終身”是很有道理的,因為小孩的大腦發(fā)育在零到三歲已經(jīng)完成了80%,到六歲完成了90%。三歲以后,小孩的說話方式,人格方式已經(jīng)形成。零到三歲小孩聽得懂,會感受,只是不會表達,這一階段是吸收階段和累積智慧的過程,父母給小孩什么,他們就吸收什么。
培養(yǎng)平穩(wěn)的情緒人格
劉玉文認為,小孩的人格教養(yǎng)非常重要,如果在零到三歲時期教育不當,會導致小孩在兒童時期出現(xiàn)情緒適應、過動、自閉和注意力不集中等問題,青少年時期出現(xiàn)溝通、憂郁和人際關系問題。
情緒人格教養(yǎng)三歲定終身,非常重要。要想培養(yǎng)穩(wěn)定的情緒人格,父母步調一定一致,要學會相互溝通。對于這個期間的孩子家長要教其規(guī)矩,不要采取打罵方式,因為他們會感到害怕,所以要建立溝通能力,對其多講話,多講道理。如果家長情緒快樂平穩(wěn),小孩會有同樣表現(xiàn)。
兩歲:覺察自我的開始
俗話說,可怕的兩周歲,兩歲的孩子可謂小霸王,這個期間也是覺察自我的開始。劉文玉提醒家長,應多因勢利導地教養(yǎng)他,但不要采取強硬方式。例如,耐心地告訴他為什么要這樣做,但一定要講正面道理,不可有負面字眼。否則,他長大后發(fā)出的全部都是負面信息。這個期間的孩子記憶的都是ABC后一個字,如“不要跑”,他們會聽到“跑”,他會跑得更歡。相反,你可用“安靜”、“慢慢走”代替。這個時期的孩子ABC次學會說“NO”,但他們說NO并不代表NO。
兩歲同時也是語言發(fā)展的開始,家長ABC使用一種語言,如果家里人說不同語言,同一個人要一直保持對其說同一種語言,如媽媽說英語就要一直對孩子說英語,不要對其又說英語,又說漢語,這樣容易使其產(chǎn)生混亂感。
天才和人格情緒發(fā)展共步
劉玉文表示,三歲的孩子自我意識會更強,四歲前家長給了些孩子什么ABC為重要。四歲的孩子溝通能力增強了,要很好地訓練他的時間概念,讓他學習獨立。如你可對他說:“媽媽要上廁所,5分鐘回來?!币部稍O鬧鐘。但重要的是要讓他知道你在哪,知道媽媽講的都能做到。
每個孩子都有自己不同個性,不要把自己的孩子和其他孩子做比較,這樣容易使其產(chǎn)生自卑或自傲心理。天才和人格情緒發(fā)展共步,所以家長要花時間教孩子。5到6歲的孩子好勝心強,容易產(chǎn)生挫折感,家長要對其多加鼓勵,給其掌聲,但不要讓他養(yǎng)成自傲心。
情緒很重要,情緒影響學習,其實每個孩子都很聰明,家長要學會配合,調整自己,保持愉快的心情。
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