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父母團(tuán)隊(duì)合作十法

發(fā)布時(shí)間: 2015-12-25 23:30      來(lái)源:拓展訓(xùn)練 http://zjstack.com        點(diǎn)擊數(shù):
大多數(shù)夫婦總會(huì)在某些時(shí)候爭(zhēng)論如何管教自己的孩子。畢竟,你和你的配偶是不同的人,自然會(huì)或多或少的有不同的養(yǎng)育方式。要知道,有分歧是必然的。婚姻畢竟是來(lái)自不同家庭背景和信仰的人的結(jié)合,這很容易導(dǎo)致教養(yǎng)關(guān)系緊張。 父母之間的分歧可能導(dǎo)致小沖突或嚴(yán)重的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)。以下10個(gè)簡(jiǎn)單法則可幫你在撫養(yǎng)孩子問(wèn)題上避免爭(zhēng)

大多數(shù)夫婦總會(huì)在某些時(shí)候爭(zhēng)論如何管教自己的孩子。畢竟,你和你的配偶是不同的人,自然會(huì)或多或少的有不同的養(yǎng)育方式。要知道,有分歧是必然的?;橐霎吘故莵?lái)自不同家庭背景和信仰的人的結(jié)合,這很容易導(dǎo)致教養(yǎng)關(guān)系緊張。

父母之間的分歧可能導(dǎo)致小沖突或嚴(yán)重的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)。以下10個(gè)簡(jiǎn)單法則可幫你在撫養(yǎng)孩子問(wèn)題上避免爭(zhēng)斗。

*一、給予支持

訂一條規(guī)矩,如果父母一方在教訓(xùn)孩子,另一位家長(zhǎng)即使意見(jiàn)不一樣也必須給予支持。如不這樣做,孩子會(huì)覺(jué)得父母都不是個(gè)統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì),因而影響家長(zhǎng)的權(quán)威;你的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)他可以避開(kāi)你所有的獎(jiǎng)懲規(guī)定。(注:這條不適用于父母忽視或虐待自己孩子的情況。如果你覺(jué)得你的配偶做的事不利于孩子的身心健康,你必須制止道:“我不會(huì)坐視不理?!比缓蟛扇”匾牟襟E以確保孩子的安全。)

*二、教育同步

教育孩子時(shí),就如何進(jìn)行下一步努力達(dá)成一致。請(qǐng)注意,您若在如何教養(yǎng)的問(wèn)題上有沖突也會(huì)讓孩子煩惱。孩子不喜歡看到自己的父母爭(zhēng)吵,而這些爭(zhēng)斗對(duì)其可產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。要知道每次你跟伴侶的爭(zhēng)吵,都將削弱對(duì)孩子的重視。你的重點(diǎn)由如何教孩子做人和解決問(wèn)題變成了父母間的抗?fàn)?。即使你不能同意,關(guān)鍵時(shí)刻也要彼此支持。過(guò)后,當(dāng)風(fēng)平浪靜時(shí)(聽(tīng)不到孩子的喧鬧了),你可以與配偶討論一下如何更好的處理事情,而后達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。

*三、誰(shuí)對(duì)當(dāng)前問(wèn)題ABC敏感?

如果你和配偶真的不能達(dá)成一致,而且任何一方都不能理解對(duì)方,那么更敏感的一方可以打破僵局。比方說(shuō),你覺(jué)得12歲的孩子到好朋友家參加過(guò)夜派對(duì)沒(méi)有問(wèn)題,但你的配偶仍怕讓孩子獨(dú)自在外。你可以說(shuō):“我對(duì)此很在乎。我真的希望你能支持我,盡管你可能看法不一樣。”或者,“我雖然不確定這是否是ABC的方式,但我的直覺(jué)告訴我應(yīng)該嘗試一下。你能支持我嗎?”

*四、心情平靜時(shí)談?dòng)齼簩?duì)策

平靜地聆聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)而不找茬,你會(huì)有更大把握影響配偶的決定。請(qǐng)記住,沒(méi)有人的想法會(huì)是ABC“真理”。思考事情的方式有很多,不是非你的方式不可。你若能尊重這個(gè)事實(shí),承認(rèn)別人的不同想法,你也有機(jī)會(huì)讓伴侶敞開(kāi)心扉接受你的想法。否則,你的態(tài)度讓隔閡加深,你們?cè)诖藛?wèn)題上兩極分化而爭(zhēng)吵,那就偏離重點(diǎn)了。

*五、同情你的孩子 但不要貶低配偶

如果你的配偶對(duì)某事很堅(jiān)持,你又決定給予支持,你可以同孩子說(shuō):“我知道媽媽不準(zhǔn)你去過(guò)夜派對(duì)讓你很難過(guò)。我知道你的煩惱是因?yàn)槟阌X(jué)得自己已經(jīng)可以獨(dú)立了?!蹦阃楹⒆拥母惺埽黄茐慕y(tǒng)一立場(chǎng)。當(dāng)你表示同情,孩子也會(huì)覺(jué)得有人理解他/她,而不孤獨(dú)。孩子仍舊要遵守你和伴侶的共同決定。過(guò)后,爸爸可以和媽媽一起討論不同意見(jiàn),也許他們會(huì)為下次出現(xiàn)類(lèi)似情況而制定不同對(duì)策。

*六、了解配偶家庭背景

也許你很難理解伴侶撫養(yǎng)孩子的方式,因?yàn)樗约旱姆绞酱笙噢熗?,所以你?duì)他的思維方式嗤之以鼻。建議你去了解一下他的家庭背景,以及為何某些信念根深蒂固。這可以幫您更客觀、更就事論事,而且可以少一些偏激的結(jié)論。嘗試在不斷變化的安全問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題和文化規(guī)范上互相幫助。你配偶童年時(shí)有效的方式,現(xiàn)在可能沒(méi)有什么用了。或者他家人以前的處事方式不再適用于你現(xiàn)在的家庭。害怕改變和差異常會(huì)引起父母間的沖突而讓人忽略了ABC適合目前情況的措施。

*七、父母爭(zhēng)吵讓孩子們逃脫

有時(shí),孩子們會(huì)利用父母不是意見(jiàn)分歧來(lái)操縱你。他們甚至可能用挑撥離間來(lái)脫身。比方說(shuō),你的丈夫?qū)鹤拥墓φn要求非常嚴(yán)格,但你覺(jué)得他給了孩子太多壓力。想一下這個(gè)場(chǎng)景:

做功課時(shí)你兒子說(shuō)他“數(shù)學(xué)很爛”,并抱怨老師。你的丈夫責(zé)備他,要求他提稿數(shù)學(xué)成績(jī)。孩子沒(méi)有理會(huì)而找你幫忙。就在這時(shí),你跳出來(lái)說(shuō):“放開(kāi)他,他做的很好。”你丈夫答道:“如果他做得好,他會(huì)有更好的成績(jī)?!爆F(xiàn)在矛盾就升級(jí)了。你回應(yīng):“你太嚴(yán)格了——這就是為什么他會(huì)這樣,因?yàn)槟銓?duì)他太苛刻。”同時(shí),您的孩子在一邊看電視,沒(méi)有做他應(yīng)該做的功課。這種情況就是焦點(diǎn)擺錯(cuò)了地方。當(dāng)孩子惹出這些爭(zhēng)論,他們就逃避了應(yīng)遵守的紀(jì)律,也沒(méi)有被追究責(zé)任。此外,緊張的爭(zhēng)斗造成家庭氣氛緊張,這往往導(dǎo)致孩子更加沖動(dòng)。如果你更磚注互相爭(zhēng)斗而忽略了讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé),那他們是不會(huì)進(jìn)步的。

*八、花時(shí)間獨(dú)處

花時(shí)間較量誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)不如著重制定一個(gè)計(jì)劃。如果你需要時(shí)間考慮,試著去散步、做的別的事情,或開(kāi)車(chē)兜風(fēng)?;貋?lái)后再找時(shí)間談心。你可以說(shuō):“讓我們每人花幾分鐘談?wù)勥@事。我要聽(tīng)你說(shuō),我不會(huì)出聲。我不會(huì)打斷你。只要讓我知到這事對(duì)你為什么那么重要,因?yàn)槟阃ǔ?duì)事物不會(huì)如此執(zhí)著?!?p>*九、如何傾聽(tīng)

夫妻ABC給對(duì)方幾分鐘的時(shí)間說(shuō)說(shuō)為什么某些問(wèn)題很重要。每個(gè)人都有自己的意愿,自己的渴望,自己的傳統(tǒng),自己對(duì)未來(lái)的展望。如果我們能花幾分鐘時(shí)間不急不躁地傾聽(tīng)別人——不辯護(hù)或指責(zé),或試圖說(shuō)服我們的伴侶同自己一樣——聽(tīng)他們的原由,很多時(shí)候,你們就可以找到共同點(diǎn)。你可以說(shuō):“我們可以怎樣協(xié)商一下呢?”或者“我了解了。現(xiàn)在我明白為什么這事對(duì)你那么重要。我雖然感覺(jué)不那么強(qiáng)烈,但我會(huì)支持你的決定?!盇BC重要的是,你們知道有人理解自己。

*十、需要磚業(yè)人士幫助嗎?

如果你覺(jué)得已經(jīng)嘗試了一切,但仍然不能得到伴侶的認(rèn)同,你可能需要治療師的一些個(gè)人化幫助。一個(gè)好的治療師會(huì)幫你想辦法與對(duì)方溝通,而不是為每一育兒?jiǎn)栴}爭(zhēng)吵,并找出是否還有其他事情把你“套牢”。

不管你相信與否,配偶之間的天然差異可以視為優(yōu)勢(shì),而不是引起爭(zhēng)吵的原因。差異可以幫助我們擴(kuò)大自己的眼界和更好理解彼此。底線(xiàn)是我們每個(gè)人都有不同的溝通方式和不同的信仰系統(tǒng),這是沒(méi)有關(guān)系的。沒(méi)有兩個(gè)人有相同的意見(jiàn)和價(jià)值觀。ABC重要的是找到一種方式共處,并不要讓孩子夾在中間。

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