小暐的父母在他年幼懵懂時就離異分開了，在他升上小五前一直都是與父親同住，由父親照顧他的生活起居。但是父親是一個煙不離手的人，所以，小暐在耳濡目染之下也染上了抽煙的習(xí)慣。在小暐升上小五后，母親爭取到他的監(jiān)護權(quán)，所以他就搬來與母親同住。

但由于母親工作繁忙，無法盡全力約束小暐的一些偏差認知與想法，使家庭功能不彰，導(dǎo)致他有諸多偏差行為，例如常與人發(fā)生沖突、上學(xué)期間常以身體不適為理由而逃學(xué)、放學(xué)后時常在外游蕩，甚至發(fā)生偷竊行為以滿足自己的需求等等。不過在學(xué)業(yè)上，小暐的程度屬于中上，在作業(yè)繳交方面，也屬正常，人際關(guān)系上也處理得不錯，所以班上同學(xué)對他并無排斥情形。

小暐因父母分離而產(chǎn)生不信任與不接受管教的意識，時常反應(yīng)于他的外顯行為上，但是在他的心中卻又由衷期盼父母能和好，這種矛盾的心情表現(xiàn)在他的行為上，就是以中輟或打架鬧事來喚回父母對他的關(guān)愛。

堅持永不放棄的心

一開始，班級導(dǎo)師花很多心思來輔導(dǎo)他，時時陪在小暐的身旁，發(fā)揮級任教師輔導(dǎo)的本能，讓孩子得到老師的認同與贊美。行政單位也積極的運用其他機動性、任務(wù)性的輔助系統(tǒng)，適時的切入，與導(dǎo)師協(xié)同輔導(dǎo)。

雖然一開始成效并不彰顯，小暐也不是那么的信任老師，常常還是會有翹課外出的情形，行政方面也主動出擊，到校園附近的網(wǎng)咖尋找他，將他帶回學(xué)校，進行道德勸說及輔導(dǎo)。

在導(dǎo)師與行政方面永不放棄任何學(xué)生的堅定信念之下，陸續(xù)進行了好幾次的溝通、諮商、晤談及與母親的雙向合作之后，發(fā)現(xiàn)小暐與大家的關(guān)系越來越不錯，問題改善了不少。

兩個月之后，小暐的違規(guī)行為與輟學(xué)次數(shù)減少等方面都有明顯的進步。

日后他的表現(xiàn)漸入佳境，甚至有時還會主動關(guān)心身邊的人，因為他相信在學(xué)校他可以得到充分的愛和教導(dǎo)，所以天天到學(xué)校上學(xué)，生活與學(xué)習(xí)方面也漸漸的進入軌道。

成為孩子成長的貴人是本校同仁的座右銘，以一顆永不放棄的心看待每個孩子是我們一直堅持的。但愿這些小小的寶貴經(jīng)驗?zāi)茏屛覀兂砷L智慧與愛心，不斷的為孩子美好的未來盡心盡力！◇ (http://www.zjstack.com)