紀律的原則與施行，應(yīng)依據(jù)孩子的年齡、行為模式、性情與他們家庭的管教方式來做調(diào)整，對此，美國兒科協(xié)會、美國兒童青少年精神醫(yī)學(xué)會及美國心理健康協(xié)會的磚家提出各項建議：
孩子表現(xiàn)良好時
當孩子表現(xiàn)良好時，給予大大的稱贊，不僅可讓他了解到哪些行為是好的，同時也是一種鼓勵他繼續(xù)保持的方式。
孩子犯錯時
●讓他預(yù)知后果：以收拾玩具為例，可事先提醒他，如果不好好把玩具收好，就禁止他一星期不準玩玩具。
●讓他自行承擔后果：當孩子做錯事后，就會了解到所招致的不良后果，因此無須再次對他“說教”，好比當孩子故意把玩具弄壞時，就規(guī)定在一段時間內(nèi)不讓他再碰其它玩具，他自會體會到做錯事的苦果，不過，具有危險性的事物，則要提防事前千萬別讓孩子輕易嘗試。
●暫停他的特權(quán)、福利或自我的時間：當孩子做錯事時，可暫時收回給孩子所重視的特權(quán)或福利，作為處罰的方式之一，或是剝奪小孩擁有自我活動的時間，例如讓他罰站幾分鐘；而處罰的地點，應(yīng)是個安靜并不會被外界事物打擾的地方；時間上別太久，大約1分鐘即可，而這種處罰方式比較適用于2歲以上的孩子。
●體罰和打屁股不恰當：美國小兒科學(xué)會與心理衛(wèi)生協(xié)會皆提出，體罰是不恰當?shù)膽土P辦法。主要原因是，體罰對于孩子較容易造成負面影響。孩子或許會因此而變的較具攻擊性與暴力傾向，甚至會讓他們誤以為對親近或所愛的人，就算施以肢體傷害，是沒有關(guān)系的。
紀律的實施
紀律的施行，若能注意搭配以下幾點，效用將會更大：
●因材施教：根據(jù)孩子不同的特性與個性，制定規(guī)定和施行紀律。每個孩子的個性不同，之所以在制定規(guī)定的時候，也要顧及到孩子的特性；至于規(guī)定的標準，應(yīng)確保是孩子可以達到的標準。
●讓孩子知道實施紀律的原因：對于較年長的孩子，可在懲治以外的其它時間，讓他/她明白，為何定下這些規(guī)則的原因，甚至也可讓他們參與，一同決議哪些獎勵和處罰是可采用的。
●尊重孩子：“以身做則”！在管教或處罰孩子時，亦需給予尊重的態(tài)度，倘若不小心失控，甚至是處罰過了頭，也要在事后給予道歉，這樣孩子才能學(xué)會尊重，進而懂得尊重他人。
●堅持原則：無論實行哪一種規(guī)定，ABC重要的是，要“始終如一”，不隨便更改原則。好比，處罰孩子一個星期不準玩玩具，那期限就是一個星期，沒有商量余地。即使是在公共場合，引來其他路人的關(guān)注，原則仍保持一致，說一不二，不縱容孩子，態(tài)度始終如一，讓他們明了“對事不對人”。
●不翻舊帳：當犯錯的事件結(jié)束后，無須再度責備或訓(xùn)誡，否則就成了嘮叨。
●尋找背后行為的“為什么”：當孩子出現(xiàn)不好的行為或舉止時，別急著責備，先試著了解或找出背后的原因。好比他或許是正在煩惱某件事，或是那天剛好心情不好等等。當然這些都不能被當作容許做壞事的藉口，然而，找出事件的原因，有助于防止再次發(fā)生。
培養(yǎng)紀律需付出一番心力
對于父母親的管教風格，美國心理衛(wèi)生協(xié)會整理并提出了三種型態(tài)：
●開明權(quán)威型：恩威并行！對孩子有明確的期望，并給予足夠的呵護與關(guān)懷。這類型父母的管教方式是彈性的，愿意和孩子一同面對與解決問題，這種管教風格ABC能奏效。
●獨裁型：這類型的家長，同樣對孩子有明確的期望，但卻很少對孩子表達關(guān)懷或展現(xiàn)愛意，當被孩子問及管教的原因時，他們或許會說出，“沒有為什么，就只是因為我是***!”這樣子的回答，教育的成效有限。
●過于寬容型：這類的家長會對孩子展現(xiàn)極大的感情與包容，但卻不愿意用規(guī)定要求孩子，不要求他們的紀律，也無法全然有效管教孩子。
父母親都希望協(xié)助孩子變的獨立、能夠自力更生，受人尊重并具有良好的自制力。盡管在外在的助力方面，你可以尋求親戚、學(xué)校、宗教、治療師、醫(yī)護人員或許其它可以提供幫助的管道。然而，真正的主力是孩子的爸媽。
尋求外力的幫助
若出現(xiàn)以下的情況時，你或許可考慮一下，或許該尋求外界，如孩子的家庭醫(yī)生或健康心理磚家的協(xié)助。例如，孩子老是不尊重長輩如父母與師長；有攻擊或破壞性的行為；出現(xiàn)抑郁癥的征兆，長時間情緒低落，缺乏朋友；或者ABC近的口頭禪老是揚言要自殺之類的；家庭成員有傾向使用藥物或酒精，來處理壓力或其它生活中的問題；與家人相處之間老是有磨擦等等。
隨時調(diào)整自己的步調(diào)
另外，當家長試圖教導(dǎo)孩子良好的行為時，或許曾經(jīng)經(jīng)歷過以下的挫折：面對不尊重并不聽長輩的話的孩子，父母親或許會說出，“我不是告訴過你幾百次了嗎！”之類的話?；蛘弑M管孩子有聽也沒回話，但仍故意犯規(guī)或跨越雷池。
也許你自認所制定的紀律規(guī)則完美無瑕，但可不見得每次都湊效，即使如此，也別灰心，因為并沒有規(guī)則是面面俱到的，而良好紀律的維持是需要時間與練習的，倘若你對孩子做了錯誤的判斷，無須不好意思，可坦承并和孩子道歉，并承諾孩子，下次你將會試著做的更好，重新檢視并調(diào)整自己的步伐。
