在心理學(xué)上有個墨菲定律（Murphy’s law）：假如事情有可能出錯，就會出錯（If anything can go wrong, it will.）。很多意外就是這樣發(fā)生的，說話者沒有用心想一下聽話者的背景知識，陰錯陽差，悲劇就發(fā)生了。

哈佛有位教授在上課時問學(xué)生：“下課前，有時間聽我講個故事嗎？”學(xué)生都看看手表說：“當(dāng)然有。”他再問學(xué)生：“現(xiàn)在是幾點(diǎn)？”結(jié)果剛剛看過手表的學(xué)生又再看一次表才能回答。我們納悶：“不是才看過時間嗎？怎么不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)？”他說：“學(xué)生ABC次看手表時，不是看時間，而是在看離下課還有幾分鐘，夠不夠讓老師講故事，所以就不知道時間是幾點(diǎn)，必須再看一遍。”

其實我們看東西不是用眼在看，是用心在看，你只看得見你預(yù)期看見的東西（All that we see are our visualization, we see not with the eye, but with the soul.）。我們從小學(xué)會在特定情境中尋找特定東西，心中所預(yù)期要找的東西，會使我們忽略了不在預(yù)期中的環(huán)境物件，因此就視而不見了。

這種只看一件東西的標(biāo)準(zhǔn)答案教育方式，對創(chuàng)造力非常不利，因為創(chuàng)造力的定義就是“在每個人都看到的東西中，看到別人沒看到的”。孩子必須能從不同的角度去看事情，才會產(chǎn)生創(chuàng)意。在還有八天才出生的小貓大腦攝影上，我們看到它大腦神經(jīng)元有密密麻麻的神經(jīng)連結(jié)。但等它變老時，同一個神經(jīng)元的神經(jīng)連結(jié)已不像小時候那么茂密。用進(jìn)廢退，只剩下常用的變得很粗大，不用的已被修剪掉了。神經(jīng)連結(jié)得愈密，愈容易觸類旁通，所以小孩的創(chuàng)造力常比大人好，他們?？吹酱笕藳]看到的東西。

凡事用心是成功的必要條件。在科學(xué)上，一個問題界定得好，答案就出來了一半，誠如大家熟知的“季諾的吊詭”（Zeno’s Paradox）：如果每次都朝目標(biāo)前進(jìn)一半的距離，將永遠(yuǎn)無法到達(dá)目標(biāo)，也就是說，如果每次朝家門走一半的距離，將永遠(yuǎn)進(jìn)不了家門。但是如果把這個詭論倒過來，每次只朝目的地走一小步，不論這一步有多小，總有一天可以到達(dá)目的地。所以應(yīng)該鼓勵孩子去做，即使做得慢，也總有一天會達(dá)到目標(biāo)。

“天下無難事，只怕有心人”，人生的任何問題都在于我們?nèi)绾稳ソ缍ㄋ?，登稿自卑，行遠(yuǎn)自邇，不要怕孩子學(xué)得慢，只要用心，一定會成功。

－－轉(zhuǎn)載自《親子天下雜志》天下雜志出版提供◇