不過(guò)，和孩子們相處久了，我總是覺(jué)得他們身上好象缺少了什么。我們當(dāng)年的孩子，雖然沒(méi)有如今的孩子吃的、穿的、用的、玩的多，卻似乎更驕傲些，究竟是什么呢？我終于在一次教幼兒跳繩時(shí)找到了答案：自由。那份無(wú)拘無(wú)束的“自由”。我們那時(shí)侯，哪有誰(shuí)來(lái)教呀，只要隨便撿幾根麻繩、帶子，幾個(gè)孩子湊在一起混上幾回，便會(huì)得心應(yīng)手了。而且人人都好參加，要是玩的沒(méi)勁了，就馬上換成玩跳橡皮筋、造房子、踢毽子，越玩花樣越多，越玩越有趣，邊玩邊還念著兒歌呢！
我們那時(shí)侯有的是時(shí)間。除了上課、吃飯、睡覺(jué)外，我們隨時(shí)都可以自由地玩，從來(lái)沒(méi)有大人會(huì)來(lái)約束我們，大人們也沒(méi)空來(lái)管著我們。放學(xué)回家做完功課，書(shū)包一扔就東串西蹦找小伙伴玩去了，我們穿的衣服全是哥哥姐姐留下的，本來(lái)就是舊的，才沒(méi)有怕磨破衣服的顧慮，偶爾有幾回撕破衣服或弄壞了家里的東西，那就乖乖地挨上一頓揍，不要指望有誰(shuí)會(huì)來(lái)為你“保駕”，只有自己快快地擦干眼淚，去找小伙伴玩，把被痛打的傷感拋到九霄云外去……
如今的孩子，哪有我們當(dāng)年的風(fēng)采。瞧，他們個(gè)個(gè)打扮得花蝴蝶似的，在幼稚園受老師、場(chǎng)地、玩具等制約。在家里就更困難了，不是被關(guān)在裝潢考究的“皇宮”中寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、彈琴，便是一大堆清規(guī)戒律：“不許爬稿”、“不許弄臟新衣服”、“不許到別人家里去玩”等等。縱然有玩的欲望，也被這些“不許”給冰封了。有時(shí)想起該讓孩子活動(dòng)活動(dòng)了，那也得爺爺、奶奶、爸爸、媽媽四個(gè)“星星”圍著一個(gè)“月亮”轉(zhuǎn)。于是，孩子身上還沒(méi)有發(fā)熱，大人們已經(jīng)是汗流浹背了。這樣又不得不回到“還是多開(kāi)發(fā)點(diǎn)智力”的路子上去。
如此看來(lái)，如今的孩子真的是太苦了。“自由”是不是幸福，誰(shuí)也不能亂下定義。但可以說(shuō)自由一定是一份驕傲，它給孩子天真活潑和歡樂(lè)。我們常?？陕?tīng)到一些大人們聚在一起說(shuō)：“如今的孩子可比我們以前開(kāi)心多了?！辈恢@些大人們有沒(méi)有體會(huì)到孩子們?nèi)鄙僮杂傻臒o(wú)奈。我清楚地記得兒子跟我說(shuō)過(guò)這一句話：“媽媽，我真羨慕你小時(shí)候，可以這么開(kāi)心地玩，我要是早生幾年就好了。”這也是其他孩子的心聲，說(shuō)真的，假如讓我來(lái)選擇，我仍然會(huì)選擇我孩提時(shí)代那份“自由”。雖然，那時(shí)候什么也沒(méi)有，但擁有這份“自由”就夠了。所以，讓我們大聲呼喚：“給孩子一個(gè)自由的童年?！盄
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