走進(jìn)校門，老遠(yuǎn)就看見一位義工媽媽站在圖書館前面，我揚(yáng)一揚(yáng)手中的書，走了過去。
“這本書你拿去看看?！彼藥醉?yè)，就忍不住的笑了起來。
“好一個(gè)‘頑皮公主不出嫁’，今天孩子們不笑掉牙才怪！”于是，我?guī)е簥^的心情，期待著孩子。

“小朋友，講故事嘍！”孩子一個(gè)個(gè)地挨在我身邊，小胖從后面竄出，硬是要坐在我面前；孩子們被擠得東倒西歪。
“干嘛？”
“這是我的位子耶！”一個(gè)孩子大聲的抗議。
小胖倒豎雙眉，拳頭欲出。

“小胖，不可以打人！”我一把擋下。
“走開啦！”孩子們大叫著，合力地又把他擠了出去。
小胖發(fā)覺已引起眾怒，癟一癟嘴，從口袋不知道掏出了什么東西，秀給二、三個(gè)孩子看，一伙兒便退到一旁去玩了。

我挪挪身子，招呼著他們：“我這里有位子可以坐?！?p>沒人理我。

“嘿！我要開講嘍！你們不過來這兒坐嗎？”我伸長(zhǎng)手扯扯他們的衣袖，總算爬回了一、兩個(gè)孩子；可是，我才剛清好喉嚨，他們就又回到小胖那邊去；自顧自地玩了起來。
喧嘩聲漸大，圖書館的阿姨皺著眉頭，走過來喝止，卻引發(fā)他們更多地反彈；當(dāng)她正要再罵人時(shí)，我急忙阻止，且示意她讓我自行處理。我整理一下自己的情緒，伸展四肢后，便將自己投入故事之中，決定不再理會(huì)他們“要不要聽故事”這檔子的事了！。

然而，生動(dòng)又有趣的情節(jié)，再加上我夸張的肢體語言，場(chǎng)外的孩子逐一回籠，只留下小胖一人獨(dú)撐場(chǎng)面；他的怪聲不時(shí)地在故事的進(jìn)行中出現(xiàn)；沒想到那些才剛開始聽故事的同伴們，突然回過頭，不耐地叱喝著：
“別吵！我們要聽故事！”
又有人罵道：“你回教室去啦！”
小胖寒著臉，隨手拔起地上的軟墊惡狠狠地往我身上丟，我伸手撥開；第二塊、第三塊接踵而來，他是在對(duì)我“宣戰(zhàn)”嗎？

“嘿！我不喜歡這樣?！钡?，抗議無效。

“老兄，你想找我打架嗎？可以！不過，得等我講完故事，要打再到操場(chǎng)去打吧！”所有的孩子都?xì)夂艉舻囟⒅?；這時(shí)剛好走進(jìn)一個(gè)晚來的孩子，小胖就拉著他到一旁去玩，不再吵鬧。

故事在一片笑聲中結(jié)束，小胖正準(zhǔn)備穿鞋離去時(shí)：“嗨！別走，我有話跟你說。”我及時(shí)叫住他。
沒想到他卻拔腿就要跑，我一把抓住他；平心靜氣地對(duì)他說：
“我不會(huì)打你、也不會(huì)罵你；你不用害怕，我只想跟你說說話而已?！?br>“那你把你的手放開嘛！”他整個(gè)人不停的扭動(dòng)著，試圖著要掙脫出去。

“可是，我怕你會(huì)跑掉！我真的想跟你說話。”
“你手放開，我不會(huì)跑的！”
“好哇！”我手一放，他立刻跑到矮柜后面蹲下來。
我隔著矮柜，看不到他；我趴在上面慢條斯理地問：
“今天的故事好聽嗎？”
矮柜下傳來小小的聲音：
“嗯，好好笑喔！”
我一揚(yáng)眉，真好！他還是有在聽的。

“我猜，你一定不知道貓頭鷹很喜歡講故事給你聽?！睕]有回答。
“我再猜，你也一定很喜歡聽貓頭鷹講故事吧？”
依舊沒有回答。
“告訴我，你ABC喜歡聽什么故事，下次我特地說給你聽?！?br>矮柜后露出了一對(duì)發(fā)亮的眼睛，“今天？”
“不，下個(gè)禮拜的今天?！?p>“嗯……”他抓抓頭發(fā)，想半天。
“孫悟空好了！”
“可以，我下禮拜就講孫悟空的故事給你們聽；你會(huì)來聽嗎？”他綻開難得一見的笑容。
“會(huì)！”
“那，早點(diǎn)來喔；來聽我特別為你講的孫悟空?！?br>“我會(huì)的！”

我吁了一口氣，孩子總歸是孩子！如果我們不要急著幫他披上狼皮的外衣，露出猙獰的假象之后，他其實(shí)是既軟弱且瘦小的?。?p>
——轉(zhuǎn)載自臺(tái)視文化出版社《我是壞小孩？》
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