我趕緊過去扶她起來，大聲喊著“阿芳阿芳”，同學(xué)紛紛擁到前排來看狀況，有人到訓(xùn)導(dǎo)處，有人拿水，大家都好緊張，希望阿芳沒事。

因?yàn)榘⒎紱]知覺，整個(gè)人軟趴趴的，只好用擔(dān)架，送到校門口再上救護(hù)車，幸好上午九點(diǎn)的時(shí)候就清醒了，醫(yī)生也查不出來為什么。等阿芳媽媽一到醫(yī)院，我們就回學(xué)校了。

想著為什么阿芳清醒的時(shí)候要哭呢？我問她是不舒服還是心情不好，她用微弱的聲音回答:“心里難過”，媽媽猜是不是因?yàn)橥瑢W(xué)的事情呢？阿芳點(diǎn)點(diǎn)頭。

以為人沒事就好了，回學(xué)校想著想著，我再找同學(xué)問了一下，聽到是宿舍同學(xué)之間的同儕問題。只好利用第七節(jié)自習(xí)課，集合班上把我聽到的事情公開的說一下，希望大家都是一家人，不分彼此不分過往如何，都能在國三這一年相互關(guān)愛照顧。

隔天日記里頭，有少數(shù)住宿生寫的非常氣憤，說阿芳一定是裝病，她常在背后數(shù)落同學(xué)，把同學(xué)說的很難聽，從國一忍到現(xiàn)在，她都沒變。

我剛看到日記心里頭好難過，壓力不斷涌上來，因?yàn)橛型瑢W(xué)認(rèn)為我三年級(jí)才接班，對(duì)阿芳蠻好的，一定偏袒她。我靜下心來想著這三個(gè)月來的相處，似乎太順利了，學(xué)生的成績也好，同學(xué)狀況也好，好像太過輕易就上軌道了，心態(tài)有安逸的狀態(tài)。這個(gè)難關(guān)來的好，心里不免這么想著，不過得好好處理才是。

星期四一整天我不想在班上發(fā)表任何言論，也不找這些人來個(gè)談，就靜靜的查找自己ABC近的心態(tài)，從阿芳身上我找到一點(diǎn)，因?yàn)橛枚€(gè)月時(shí)間，很快的拜訪了全班同學(xué)的家，和家長關(guān)系不錯(cuò)，和同學(xué)關(guān)系也像朋友。就因此疏忽了幫同學(xué)保密的事情，很容易的跟其他同學(xué)聊起某些同學(xué)的家庭或是心性問題，就像是發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的心態(tài)，容易跟同學(xué)講開，沒有尊重當(dāng)事人，雖然是導(dǎo)師是大人，不免落入多嘴的地步，導(dǎo)致當(dāng)事人誤解或不悅。

從少數(shù)住宿生的言行中，查找了自己的不足，發(fā)現(xiàn)我像國中生一樣，面對(duì)大家的言論或是言行，會(huì)去附和她們，以為這樣才能和她們是好朋友，而沉浸在一團(tuán)和樂的假相中，不以大人為前題，應(yīng)該管的應(yīng)該教的，我都放一邊，沒有即時(shí)幫他們提稿心性。

所以這事情發(fā)生了，剛開始當(dāng)然心情不免受影響，靜下來查找后，很快的跳出悲觀的思緒中，就在寫文章分享兒童心理學(xué)后，一群小女生走到我后方，居然彎著90度的腰，向我說對(duì)不起。我也表達(dá)我的歉意，希望她們對(duì)于同學(xué)能夠更善一些，而不是情緒語言，讓人無法接受，當(dāng)然也不會(huì)想改變，就這樣我們又重新開始，繼續(xù)為學(xué)測打拚。@*

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