我一手護(hù)著婷婷，一手輕壓在小力的胸口，輕聲說：“小力！出了什么事？告訴老師！老師幫你處理！”

小力瞪大眼睛看著婷婷，一付要將她生吞活剝的樣子，眼里布滿血絲。我面對著小力，雙手扶住小力肩膀讓他也正對我，然后嚴(yán)肅地說：“小力！看著我的眼睛！看著我，然后告訴老師，你相信老師嗎？”小力的眼光終于稍稍轉(zhuǎn)為清亮，看著我，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。

我為他們倒了白開水，讓他們倆與我正對面而坐，小力一飲而盡，婷婷卻還忍不住的哆嗦，動也不敢動。小力憤恨的說：“她先打我的！”此時婷婷邊說邊掉淚：“老師，我有跟他說‘對不起’，他還是要打我。”小力仍然生氣的答：“‘對不起’沒有用！”

“小力！人都會犯錯，對不起當(dāng)然有作用??！”我試著讓小力了解，同學(xué)間的矛盾并不一定是“以暴制暴，以牙還牙”的方式才能解決。

誰知，小力仍一臉正經(jīng)的告訴我：“我媽說對不起沒有用！”我這才知道小力失控的情緒來自家庭教育，于是我打電話約談小力的媽媽，簡短地告訴小力與媽媽有關(guān)于水結(jié)晶的故事：“日本江本博士研究水，發(fā)現(xiàn)水能夠反映外界的好壞情緒，接收‘謝謝’訊息的水結(jié)晶非常美麗，接收‘混蛋’的水結(jié)晶看上去像惡魔一樣。”

我拿出幾張水結(jié)晶圖片，然后告訴小力和媽媽：“如果我們的念頭好、思想好、做的事情全是為他人著想，那么你全身細(xì)胞都好，你全身每個細(xì)胞都會聽、會看，甚至懂得你的意思，你經(jīng)常歡歡喜喜、快快樂樂，身體就會健康不生病，人人都喜歡親近你。如果你的念頭、思想、言行都不善，身體的細(xì)胞慢慢就統(tǒng)統(tǒng)變壞，容易生病，別人也不喜歡與你做朋友?！?p>小力聽完故事后，低著頭很不好意思。小力的媽媽對我說，因?yàn)樗龔脑侥线h(yuǎn)嫁到臺灣，很多事以前從不知道，她總是認(rèn)為孩子在學(xué)校不能吃虧，所以才教孩子“有理必爭，對不起沒有用！”聽完水結(jié)晶的故事才發(fā)現(xiàn)，原來自己的想法是錯的。

學(xué)期末，小力在他的心得感言中寫到這么一段話：“我長大后，也要像董老師一樣當(dāng)一位好老師，教會小朋友做一位善良的人，因?yàn)樯屏伎梢宰屪约鹤兊煤芸鞓?！也會影響別人變得很快樂！”◇