現(xiàn)在的小孩都是父母心中的一塊寶，有許多是打不得罵不得，養(yǎng)成小孩幾乎是目中無人。常常聽到學(xué)生家長說，父子倆為了一點(diǎn)小事發(fā)生爭執(zhí)，或者小孩為了一點(diǎn)小事，就和爸爸媽媽發(fā)脾氣、哭鬧，一副不答應(yīng)我的要求，就和您拗到底的態(tài)度?，F(xiàn)在小孩還真是有“個(gè)性”，但也氣壞了當(dāng)父母的。

其實(shí)要改變一個(gè)人從小養(yǎng)成的壞習(xí)性，真是一件不容易的事情，一個(gè)人要想改變唯有從內(nèi)心做起。

每個(gè)小孩都希望聽到好話，喜歡別人稱贊他好棒、好乖、你越來越棒了……等等的鼓勵(lì)和認(rèn)同他的話。人就像是一個(gè)容器，裝進(jìn)什么就是什么，所以不難想像現(xiàn)在小孩為什么表現(xiàn)出來的都是讓人無法理解的行為，動(dòng)不動(dòng)就擺出一副黑社會(huì)老大的態(tài)度和口氣，動(dòng)不動(dòng)就說出不好聽的話和臟話，因?yàn)樗犓杂性S多都是不好的，小孩接觸久了，久而久之已成習(xí)慣自然，也不覺得這樣的行為是不對(duì)的。

教育小孩的重責(zé)大任絕不只是學(xué)校的責(zé)任，家庭教育對(duì)小孩的影響是很大的。要從內(nèi)心讓小孩變好，對(duì)家長而言是一個(gè)極大的耐性的考驗(yàn)。我在接觸這位小男孩時(shí)，起初也嘗到了他那種“固執(zhí)”的態(tài)度，一拗起脾氣來，不要就是不要，是目中無人。就算我好言相勸，輕聲細(xì)語，可他卻視而不見、聽而不聞，無視我的存在。

我心中難免按耐不住，胸口有股想要爆發(fā)的氣，想提稿音量“吼”他一聲，想把氣勢(shì)壓過來。但這樣的往往只收到當(dāng)時(shí)霎那間喝止住他的氣焰，但下一秒鐘他又開始了，大聲吼叫、暴力動(dòng)作又開始惹的周圍小朋有一陣夸張大笑。唉！

其實(shí)每一個(gè)人就像是一面鏡子，你表現(xiàn)出什么，別人看到感受到的就是什么，當(dāng)心中常常對(duì)別人有不好的想法，對(duì)方是能感受到您的不友善。反之，常常對(duì)人抱著一個(gè)善念，別人也會(huì)感受到您的那顆心。我提醒自己要做到不動(dòng)心，別被他的舉動(dòng)給帶動(dòng)，動(dòng)了怒氣。更何況動(dòng)不動(dòng)就生氣是無法教好小孩的，因?yàn)閯?dòng)了氣說出來的話就帶有情緒和不理智。

后來，只要這小男孩有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我就夸獎(jiǎng)他，告訴他“你是可以做到的，要保持下去，要越來越棒喔！”。并一次又一次的提醒他：“你可以做到，要從內(nèi)心自己要求自己做好?！?p>一天，小男孩在寫功課時(shí)，忽然說：“我要變乖，我不會(huì)發(fā)作”。（小男孩說的發(fā)作指的就是怪喊怪叫和極夸張的動(dòng)作)，我聽了真稿興，馬上鼓勵(lì)他，你越來越棒了，你能做到的，一定要保持下去的喔！
雖然短短一兩個(gè)月的時(shí)間，但小男孩表現(xiàn)越來越好，***媽也覺得他變乖了。雖然有時(shí)他的壞“習(xí)性”還是控制不住，但我事后再提醒他，他都能接受規(guī)勸。

多給他一點(diǎn)緩沖的時(shí)間，事后平靜下來時(shí)，他反而會(huì)問：“我現(xiàn)在變乖了嗎”，“我有過關(guān)了嗎？”（因?yàn)閺某晕绮烷_始到午休和寫功課這三階段都表現(xiàn)好，就給鼓勵(lì)，所以小朋友就把做好的部份稱之為過關(guān)）。這個(gè)時(shí)候我再給他言語上的鼓勵(lì)，并常提醒他說過的話，要從自己內(nèi)心要求自己，看他的表情就像是一個(gè)小大人明白了自己的承諾。

雖然只是一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的小朋友，他卻已經(jīng)能慢慢的知道從自己的內(nèi)心，懂得要自己做好、要變乖了，真是非?？上?。@*

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