教育訓練不等于安排員工上課，也不應被課后滿意度綁架。回歸源頭，從洞察員工需求出發(fā)，找出能力gap，同時配合組織發(fā)展方向及策略，有系統(tǒng)地提出訓練地圖，才是讓員工及主管都買單的育才機制。

訓練的目的在于提稿員工現(xiàn)在及未來的能力，以期提稿企業(yè)競爭力、實現(xiàn)組織目標及滿足員工個人發(fā)展的「雙贏」期待。

建議規(guī)劃教育訓練應注意以下三點：
1.找出能力落差
除收集組織需求及徵詢主管、員工意見外，應找出員工能力落差，再去規(guī)劃合適的發(fā)展課程
2.運用科學化的測評工具
多方運用科學性的測評工具，以「中立客觀資訊」作為規(guī)劃發(fā)展計畫的參考
3.以「人才發(fā)展的訓練計劃」取代「單點式課程安排」
應符合組織發(fā)展需求、提稿員工能力及協(xié)助員工成長需求，同時兼顧磚業(yè)能力及行為態(tài)度的訓練課程

★接下來，你可以進一步了解 360度評鑒、客觀測評工具、職能發(fā)展系列課程

★了解更多 下載完整版人才管理關(guān)鍵十問報告