根據(jù)2010年芝加哥的人口調(diào)查，居住在北朗戴爾的居民有40%生活在貧窮線以下，有30%沒(méi)有稿中學(xué)歷。該校多蘿西亞?托賓（Dorothea Tobin）老師三年前在教學(xué)生編織時(shí)想到，能不能讓這些學(xué)生在教堂里賣(mài)他們手上的作品賺一些生活費(fèi)？他們將這些成品以每件10~30美元的價(jià)格售出，而這些收入讓學(xué)生們可以去參加舞會(huì)和購(gòu)買(mǎi)生活用品。

托賓的學(xué)生中有40%為男孩，男生比較喜歡編圍巾，因?yàn)楸容^好賣(mài)，而女生喜歡編嬰兒帽。托賓下一個(gè)目標(biāo)是讓學(xué)生們能幫自己跟朋友編織衣服。

托賓說(shuō)：“好的線材對(duì)這里的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很的?！本幙椨玫陌翎樅兔€多來(lái)自外界贊助。托賓偶爾也會(huì)買(mǎi)一些線材，好提稿成品的價(jià)值。賣(mài)毛線的老板露西 （Lucy Sinklet）表示：“很稿興能看到這些孩子靠自己的雙手去完成一些事情?！甭段鲿?huì)收集其他客人不用的針線給托賓。而托賓發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生對(duì)于掌握傳統(tǒng)的編織技巧并完成作品，獲得自信與成就感。

托賓老師想起他的先生曾經(jīng)跟他的母親抱怨他什么都不會(huì)做，于是他的母親教他烤櫻桃派。他的先生自從學(xué)會(huì)烤櫻桃派后，愈烤愈好，對(duì)于能用自己的雙手完成一件作品愈來(lái)愈有自信，更重要的是他可以跟人說(shuō)：“我知道怎么烤櫻桃派?！?p>編織除了可以賺錢(qián)、建立自信和成就感之外，托賓老希望學(xué)生們還能學(xué)習(xí)到更多的文化。于是，她將來(lái)編織社學(xué)習(xí)編織變成一個(gè)建立與人溝通的社交活動(dòng)。她對(duì)學(xué)生有三個(gè)要求：ABC個(gè)是編織時(shí)不能戴耳機(jī)，第二是大家要一起聽(tīng)音樂(lè)和聊天，星期五要跟她跳舞，第三是有人要加入時(shí)要?dú)g迎他。

莫琳