教育局去年6月宣布刪除小學(xué)生家課書寫量上限，近期不少家長(zhǎng)表達(dá)學(xué)校功課太多，令子女欠缺休息時(shí)間，教育局昨公布小部分《課程改革可研究2015評(píng)估報(bào)告》，顯示之前向100所小學(xué)的教師發(fā)問卷，悉數(shù)認(rèn)同「給予學(xué)生適量的家課及測(cè)驗(yàn)」；但8000多名學(xué)生中，近2500名（31%）學(xué)生不認(rèn)同「教師給予學(xué)生適量的家課」。局方指?jìng)€(gè)別學(xué)校對(duì)實(shí)施家課政策進(jìn)度不一，尚有進(jìn)步空間。

31%學(xué)生不認(rèn)同

另外，為落實(shí)10月底更新的《家課與測(cè)驗(yàn)指引》，教育局將向?qū)W校採(cǎi)取4項(xiàng)行動(dòng)，包括與學(xué)校討論；監(jiān)察校方實(shí)施情況；提供培訓(xùn)課程，分享家課政策示例；以及敦促學(xué)校在ABC近期的家長(zhǎng)教師會(huì)會(huì)議上，討論更新版《家課與測(cè)驗(yàn)指引》內(nèi)容，讓家長(zhǎng)配合校方家課政策。

4措施落實(shí)家課指引

局方又強(qiáng)調(diào)，「家課的質(zhì)比量重要」，若學(xué)校以著重操練的補(bǔ)充練習(xí)為家課，會(huì)扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，建議學(xué)校多安排「有效益的家課」，即功課需較生活化、有趣味及多元化，指能鞏固所學(xué)、延伸閱讀或幫助備課。