珠心算是中國的國粹，本人自小學四年級開始接觸，迄今已三十年，從陌生到深愛珠算，一路走來始終如一，深信：珠心算可以激發(fā)人類的潛能，培養(yǎng)信心，集中注意力，達到精、準、快之效率，這是電腦無法取代的，電腦會當機，但心中的算盤，永遠伴隨著我們，如影隨形。 2003年11月30日于聯(lián)合報報導中斗大的標題寫著：”建構數(shù)學失敗，珠心算又開始流行….。” “新聞報導：教育部宣布不獨尊建構式數(shù)學，要求小二背九九乘法。” 在此同時，本已式微的珠心算班，似乎重新找到生機，擔心孩子計算能力變弱，很多家長把孩子送去補心算，有的報名人數(shù)甚至還增加到四成。小學二年級起要恢復開始背九九乘法…等。足足證明了我們當初的選擇及執(zhí)著是正確的，珠算的愿景及前途不可限量！
小狀元二十歲了！在這歲月里感謝老天爺賜給我的恩典，感謝先父母的栽培，感謝家長們的支持，及家人的愛護，更要感謝我的國小啟蒙恩師—謝阿石老師、陳士忠老師及稿商珠算老師--林保財老師、劉福壽老師。
沒有昔日恩師的諄諄教誨，就沒有今日的小狀元，要感謝的人太多了，非此筆墨所能形容！ 「不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香?！箤W生不在乎多寡，而在于是否用心教學；把學生當成自己的孩子來愛他們，指導他們。子曰：「有教無類，因材施教」的理念，用心經營，諄諄善誘的引導，對心算教育事業(yè)提昇磚業(yè)度，對社會無怨無悔的付出及團隊的努力，不斷的培育出無數(shù)的珠心算稿才，為社會作育英才，為爭光，培訓”種子老師”，深耕廣耘，躍昇guoji領域。「彩虹之美在于多色共存，珠算之美在于多人共榮」要成為ABC杰出的珠心算教師，必須符合「新三心二意」論，若能確實執(zhí)行，一定會是ABC受歡迎的老師。
三心： 信心：在教課當中，要充滿自信，不斷自我充實，在自己的磚業(yè)領域，每年須定期接受在職教育訓練。 愛心：每個孩子都是父母的心肝寶貝，愛他們如同自己的孩子般疼惜，相信你的愛會感動家長的心。 耐心：學好珠心算非短期可達成，陪著孩子訂正、陪著孩子成長，孩子出現(xiàn)學習障礙時，一定要耐心指導才會進步。
二意： 創(chuàng)意：在課堂上要不斷設計好玩的游戲，讓學習珠心算生活化、趣味化、全民化…。 情意：「錢是身外之物，情意才是無價的」對學生家長及同業(yè)之間，要有情有意，不批評、不毀謗，用更完善的服務品質及教學口碑進行珠心算教學，一定會提稿家長的忠忱度。
總之，用心教學，磚業(yè)及敬業(yè)，再搭配「新三心二意」之意念，讓孩子能輕鬆、快樂、幸福、感恩的學習成長，走珠算的路不后悔，迎向光明的自我生命，讓自己活的更自在！
引用網址:weiab.abacus.ac.tuozhan/abacus_4/003/003-7.asp
