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新聞: 把3子女「打」進北大 中國狼爸爆紅

發(fā)布時間: 2017-04-12 17:36      來源:拓展訓(xùn)練 http://zjstack.com        點擊數(shù):
磚家- 奴性教育無法獨立思考! 繼美國華裔虎媽蔡美兒以東方嚴管教育走紅美國后, 大陸商人蕭百佑則以子女一旦犯錯就藤條伺候的體罰方式,再度掀起大陸本土教育模式的探討。 蕭百佑堅稱自己是全天下好的父親,并認為打是家庭教育中精彩的部分。四名子女中有三位就這樣被他「打」進北大,痛打子女的作為也讓他被大陸媒體

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磚家-

奴性教育無法獨立思考!

 

 

 

 



繼美國華裔虎媽蔡美兒以東方嚴管教育走紅美國后,

大陸商人蕭百佑則以子女一旦犯錯就藤條伺候的體罰方式,再度掀起大陸本土教育模式的探討。

 

蕭百佑堅稱自己是全天下ABC的父親,并認為打是家庭教育中ABC精彩的部分。四名子女中有三位就這樣被他「打」進北大,痛打子女的作為也讓他被大陸媒體封為「中國狼爸」。他強調(diào),當(dāng)然可以與子女談民主,「但你是民,我是主!」

篤信「三天一頓打,孩子進北大!」的蕭百佑早年從公,為了教育孩子,副科長一干十年,后來赴香港從商。他的長子蕭堯、長女蕭君、次女蕭簫,從○九年起,先后考上北京大學(xué)guoji關(guān)係學(xué)院、法學(xué)院,三女蕭冰讀稿二,磚長古箏,目標是北京zhongyang音樂學(xué)院。

蕭百佑回憶,他當(dāng)年以大學(xué)聯(lián)考廣東省第八名之姿考上暨南大學(xué),就是受益于母親「動輒就對他毒打一頓」,所以選擇延續(xù)家族傳統(tǒng)。他強調(diào),打是一種威嚴、一種法度、一種文化,只要孩子品行、學(xué)習(xí)成績不符合要求,就會遭到雞毛撣子或藤條懲罰。過去十余年中,蕭百佑無數(shù)次從家中的仿古花瓶裏取出藤條,來到客廳,然后殺氣騰騰地立于兒女面前,沒有任何商量余地。

他還自創(chuàng)中國狼爸的打法流派,共有七招:一是國中以后少打,但在幼兒、小學(xué)時期要毒打;二是只用藤條或雞毛撣,傷皮肉不傷筋骨;三是只打手和小腿;四是打前講明錯誤之處;五是一個孩子犯錯,其他兄弟姐妹要看他挨打;六是打之前先說打幾下,讓孩子自己數(shù);七是縮手一下多打一下。

「孩子們當(dāng)然有過反抗,何況聯(lián)手起來就可四對一」,蕭百佑回憶,其長子蕭堯曾據(jù)理力爭說,現(xiàn)代社會要講求民主。他不屑地回應(yīng):「你是民,我是主,這就是民主。」女兒曾問他:「爸爸,我今天彈了四小時琴,你要獎勵我!」他就答:「好,獎勵你再彈兩小時?!?br />
經(jīng)媒體披露后,這位「中國狼爸」一夕爆紅,他還將打子女心得寫成《所以,北大兄妹》一書。他強調(diào),自己不是「野蠻父親」,打是明家規(guī)。這不是無情,而是大愛。

 

 

磚家︰奴性教育無法獨立思考

 

大陸江蘇教育電視臺近日特別邀「中國狼爸」蕭百佑上節(jié)目,面對現(xiàn)場教育磚家的質(zhì)疑,他揮舞著打孩子的雞毛撣,大談狼爸育兒經(jīng)。

南京師範大學(xué)副教授朱強質(zhì)疑,體罰是用暴力強迫孩子服從自己意志,培養(yǎng)出來很可能是唯唯諾諾、沒有獨立思想的「羊子」、「羊女」,「奴性教育」不值得提倡推廣。

蕭百佑回應(yīng)說,孩子有三個特性:動物性、人性、社會性;年幼孩子不需要獨立思考,只要學(xué)會服從就能成長,「在我看來,○至十二歲孩子,動物性占主要成分,很多行為都是無意識下進行的,所以要用雞毛撣子給他立規(guī)矩?!?/p>

南京市十佳家長、作家張姬雯指出,狼爸不準小孩看電視、隨便喝可樂、開冰箱、冷氣,如此家教,孩子不會快樂。

蕭百佑說,孩子并不理解什么是快樂,童年是建立在回憶上,他知道三女兒日記寫過「我沒有快樂童年」,但他并不理會。「現(xiàn)在,他們考上北大,在學(xué)生階段取得成功。所以,我相信以后他們在回憶童年時,肯定認為是快樂的?!?/p>

南京一中特級教師黃侃建議,成年人打孩子,以強凌弱,會在心理上造成傷害;不要在意光鮮的表面,而要關(guān)注孩子內(nèi)心。狼爸表示,他并非外界描述那么冷血,他動手是出于對子女的愛,所以不會放棄「打」。

 

 

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版主案:

 

我一直有個想法,

是從我自己追憶中歸納總結(jié)的,

也許你同意、也許你不同意,但我相信這是影響的因素之一。

 

世界上"成功的人"

除了表面上大家都知道的"努力跟運氣"外,

幾乎本身都擁有某種"極端"的人格特質(zhì),影響著他們的待人處事。

 

舉凡臺灣大家都認識的人物,

賈伯斯、郭臺銘、王永慶、阿扁......

骨子里面都擁有極端的血液在流動,讓他們能在該領(lǐng)域"與眾不同"。

 

所以才有人說- "極端"也是成功的特質(zhì)。

(換個角度來說,也是大好大壞,也可能走了歪路...)

 

就拿我自己來說,

我會接觸"人性心理"這一門知識,

ABC初就是在稿中的時候因為無法跟異性相處,

(請見我以前的回憶錄,男生班癥候群)

為了突破困境發(fā)憤讀書,想要從知識中找到"出路"

 

也因為當(dāng)時學(xué)校校長非常OX(消音),

校史上ABC支"網(wǎng)軍"就被我創(chuàng)造出來,

在學(xué)校的留言板上開始執(zhí)行跛腳的顛覆行動,

這個舉動看似沒有意義,但也就此奠定"論壇"的基礎(chǔ)。

 

ABC后當(dāng)然還要加上整個教育因素,

從小有賴于"極度壓抑"的考試環(huán)境下成長,

心中的痛苦終究轉(zhuǎn)換成權(quán)謀與手段的萌芽溫床,

或許扭曲的經(jīng)歷、復(fù)仇的動力也能夠轉(zhuǎn)化為"極端人格"漸漸成長。

 

 

因此,

現(xiàn)在我看到極端的家伙,

我很愿意敞開心胸給他個良心建議 -  用這動力幫助你成功吧!

 

 

 

 

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