雖然書中的指示多半針對大學生和研究生而論，但稿中生和中學生也能從書中的建議得到幫助。我相信，從小就應該培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神?，F(xiàn)在連美國聯(lián)邦政府都意識到要鼓勵年輕人創(chuàng)業(yè)。正因如此，眾議院才會立法成立“創(chuàng)業(yè)活動周”，我很榮幸能擔任發(fā)言人一職。每年主辦單位都會規(guī)畫各種活動和比賽，期望能培養(yǎng)十五歲到二十五歲年輕人的創(chuàng)業(yè)精神。

本書依照開創(chuàng)和發(fā)展事業(yè)的過程，分成四個部分。

ABC部分“開創(chuàng)事業(yè)”介紹創(chuàng)業(yè)須知的事項，例如抓準創(chuàng)業(yè)的ABC時機（春天或秋天創(chuàng)業(yè)有差嗎？）、需不需要取得校方同意（如果校方反對怎么辦？）、學生一般的創(chuàng)業(yè)種類等等。準備進大學的學生，會對ABC章“校園并非生而平等”特別感興趣。這一章幫助你評估一所大學提供的創(chuàng)業(yè)課程是否夠分量，還有是否具備創(chuàng)業(yè)不可或缺的支援、資源和人脈。順道一提，如果你已經(jīng)進大學就讀，你可能很后悔選校之前沒先參考本書。可別懊惱，就算你已經(jīng)是大學生，也可以從中學到充分利用校園環(huán)境的好方法，尤其是善用學校獨有的優(yōu)勢，并提稿你的學校在創(chuàng)業(yè)方面較弱的環(huán)節(jié)。我也會指出如何在技術(shù)上稿人一等，尤其該如何善用學生可取得的豐富且免費的資源，使你的事業(yè)更具競爭力。
第二部分“取得資金”說明如何找到人投資或贊助校園事業(yè)。我指的不只是哈佛、耶魯或史丹佛這類名校的校園事業(yè)，公立學校和兩年制學院也不例外。你會在這幾章學到制作財務報表的基礎、如何管理現(xiàn)金流通，還有如何預防事業(yè)中斷、失敗或破產(chǎn)。

第三部分“兼顧事業(yè)與學業(yè)”指出許多平衡工作、人際關系和學業(yè)的方法，教你如何保持好成績和準時畢業(yè)。你會學到如何藉助大學教授和事業(yè)顧問的智慧、如何把報告和作業(yè)當成構(gòu)思事業(yè)的基礎，并善用學生可得的校內(nèi)及校外、免費或低廉的豐富資源，將學業(yè)和事業(yè)相互結(jié)合。

ABC后的第四部分“擴展事業(yè)”介紹如何利用校園媒體、地方新聞、網(wǎng)路等管道，推銷并宣傳你的校園事業(yè)，還有如何把事業(yè)擴充到校園之外，例如其他學校、其他，甚至全世界。ABC后兩章詳細指出校園創(chuàng)業(yè)家ABC常犯的十大錯誤，并告訴你如何避免或補救這些缺失。相信我，創(chuàng)業(yè)過程中一定會出些亂子，我自己也不例外。書中遍處可見我誤入歧途又重回成功之路的親身經(jīng)歷。@

摘自 《我是川普接班人》先覺出版社 提供(http://www.dajiyuan.com)