上海嘉定一民辦幼兒園在兒童節(jié)發(fā)放禮物時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)班級(jí)的花名冊(cè)上多出21名學(xué)生，學(xué)校從沒(méi)收這21名學(xué)生的學(xué)費(fèi)。經(jīng)調(diào)查，系該班級(jí)班主任私自招生，學(xué)費(fèi)也都被其“代收”了。近日，涉事女子李瑤涉嫌職務(wù)侵占罪被嘉定區(qū)人民檢察院批準(zhǔn)逮捕。
今年28歲的李瑤于2013年9月應(yīng)聘到嘉定某幼兒園，外表親和的她很快成為園里ABC受歡迎的老師之一，當(dāng)上了中三班的班主任。
李瑤偶然間得知，幼兒園管理上存在一些漏洞，很早之前不少中班的班主任利用職務(wù)之便私自招收學(xué)生，然后向?qū)W生家長(zhǎng)收取學(xué)費(fèi)。家長(zhǎng)以為班主任只是代收，因此都交了學(xué)費(fèi)，事實(shí)上這些錢都被班主任占為己有了。
2014年8月的一天，一位家長(zhǎng)稱覺(jué)得李瑤帶班出色，想讓自己的孩子下學(xué)期進(jìn)她的班級(jí)，向李瑤打聽(tīng)學(xué)費(fèi)。李瑤一想賺錢的機(jī)會(huì)來(lái)了，她告訴對(duì)方學(xué)費(fèi)可以直接交給她，然后轉(zhuǎn)交給學(xué)校財(cái)務(wù)處。這位家長(zhǎng)信以為真，直接將三千多元現(xiàn)金交給李瑤。
看到錢來(lái)得那么容易，李瑤此后又私下陸續(xù)收了12個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的錢。這些學(xué)生雖然在李瑤的班上上課，卻一直未出現(xiàn)在學(xué)校的花名冊(cè)上。
在中班的第二個(gè)學(xué)期，李瑤故技重施，利用班主任身份要求家長(zhǎng)將學(xué)費(fèi)交給自己，還稱提前在她這里報(bào)名可以優(yōu)惠幾百元，并謊稱優(yōu)惠名額只有一個(gè)，囑咐家長(zhǎng)不能對(duì)外說(shuō)起。
憑著這一謊言，李瑤一個(gè)學(xué)期共收取20多份學(xué)費(fèi)，合計(jì)五萬(wàn)余元。直到2015年六一兒童節(jié)時(shí)，她長(zhǎng)達(dá)一年的非法侵占學(xué)費(fèi)的行為才就此敗露。
事情敗露后，李瑤銷聲匿跡。到案后，李瑤對(duì)自己的行為悔恨不已。近日，嘉定區(qū)人民檢察院以涉嫌職務(wù)侵占罪將其批捕。
幼兒園老師劣行背后的私欲
近來(lái)，部分教育工作者的負(fù)面新聞可謂一波未平一波又起，有的向?qū)W生索要禮物、有的妄圖利用職權(quán)與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生性關(guān)系、特別多的是給孩子扎針對(duì)孩子恐嚇的，真是屢屢刷新我們的三觀。然而，上海嘉定幼兒園班主任李老師私吞21名學(xué)生學(xué)費(fèi)的事件真是“大姑娘上花轎——頭一遭”。她利用家長(zhǎng)的信任，將學(xué)費(fèi)中飽私囊。編編真想問(wèn)一句，老師，您的師德哪去了？這一膽大妄為的做法，終究是讓整個(gè)教師群體的信任度再次雪上加霜，讓整個(gè)中國(guó)的學(xué)前教育系統(tǒng)為止蒙羞。編編始終相信多數(shù)的幼教工作者是全心全意地愛(ài)孩子敬家長(zhǎng)，有稿尚的職業(yè)操守的。然而，個(gè)別老師的卑劣行為，卻需要整個(gè)幼教隊(duì)伍在更加漫長(zhǎng)的時(shí)間里，艱難地扭轉(zhuǎn)其社會(huì)中的尷尬形象和地位。雖然李老師ABC終被舉報(bào)，被撤銷教師資格，難道這種行為不需要嚴(yán)懲嗎?。?/p>
古語(yǔ)云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！弊鳛樽鎳?guó)的園丁，李老師本應(yīng)是為人師表，德才兼?zhèn)涞牧己眯蜗蟆Ｈ欢?，她卻私吞學(xué)生學(xué)費(fèi)，嚴(yán)重傷害了學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，更損害了幼教工作者在我們心中的良好形象。“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師自古以來(lái)的尊敬和信任。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子做人成才的大任交付于老師時(shí)，難道你的身上沒(méi)有責(zé)任和感激嗎？正是由于學(xué)校內(nèi)權(quán)力的過(guò)于集中且缺乏必要的監(jiān)管和約束，才導(dǎo)致了少數(shù)教師利令智昏，將手中僅有的一點(diǎn)點(diǎn)“權(quán)力”作為滿足個(gè)人私欲的“工具”，謀財(cái)謀利。
真想對(duì)幼教老師說(shuō)一句，不要再辜負(fù)“教書育人”的重任，不要辜負(fù)家長(zhǎng)，更不要辜負(fù)自己“教師”的這一光榮稱號(hào)！
