通常對(duì)作夢(mèng)的理解不外乎有二，是日常生活的經(jīng)驗(yàn)重復(fù)或需求沒(méi)有被滿足。在筆者協(xié)助孩子重建學(xué)習(xí)信心或人際關(guān)系的身心發(fā)展上，常從孩子的夢(mèng)中得到不錯(cuò)的提示。和孩子一起討論他的夢(mèng)是十分有趣的事情。但是很重要的是得掌握好談夢(mèng)的ABC終目標(biāo)。
夢(mèng)畢竟已經(jīng)發(fā)生，我們可以從這個(gè)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看孩子的心中藏而不言的想法，畢竟孩子因?yàn)檎Z(yǔ)言的發(fā)展需要時(shí)間，但是每天跟大人一樣有24小時(shí)，生活事件也不見(jiàn)得單純，所以孩子在語(yǔ)言的表達(dá)不足時(shí)就可能用作夢(mèng)來(lái)表達(dá)他的想法，因此自古就有一句:“日有所思、夜有所夢(mèng)”！下面就提供一些我們?cè)趨f(xié)助孩子從夢(mèng)中學(xué)習(xí)智慧的好方法，希望炎炎夏日里能有一股智慧的清風(fēng)，讓您全家自在和樂(lè)：
一、用十分的“真誠(chéng)聆聽(tīng)”孩子的夢(mèng)：許多大人因?yàn)椤懊Α保鶝](méi)有時(shí)間停下手邊的事情，靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)話。也因此錯(cuò)失了不少能夠了解孩子心聲的良機(jī)和解決孩子疑問(wèn)的答案。父母可以將這句話放在心里想一想:“寧可把時(shí)間花在小孩小的時(shí)候打好基礎(chǔ)，到他大了父母有時(shí)間了，他的耳朵卻不見(jiàn)得要聽(tīng)了。”
二、重點(diǎn)在于“分享”：孩子愿意把夢(mèng)說(shuō)出來(lái)，這就是一種愿意分享的好行為，現(xiàn)在的少子化已經(jīng)讓父母或老師們對(duì)于兒童的人際關(guān)系產(chǎn)生憂慮，因?yàn)楹⒆尤鄙俜窒淼臋C(jī)會(huì)，孩子的資源雖然相對(duì)的來(lái)得容易，惜福愛(ài)物的好習(xí)慣似乎也漸漸消失在這些孩子身上，因此隨時(shí)找機(jī)會(huì)將分享的喜悅在孩子的腦中發(fā)酵，則是父母教會(huì)孩子分享的利器。
不論是甜蜜的夢(mèng)還是驚慌或憂愁的夢(mèng)，當(dāng)孩子愿意說(shuō)出來(lái)，要記得先跟他說(shuō)一句：“謝謝你跟我分享這個(gè)夢(mèng)，喜悅的夢(mèng)可以因?yàn)榉窒矶鼘⒖鞓?lè)擴(kuò)大，憂傷驚恐的夢(mèng)也可以因?yàn)榉窒矶鴮⒖膳碌?a href='http://zjstack.com/neixun/zysuyang/qingxuxinli/' target='_blank'>情緒縮小?！?p>三、“畫圖”是一個(gè)方便的工具：不管孩子幾歲，他說(shuō)的夢(mèng)境不見(jiàn)得大人能夠立刻抓住重點(diǎn)，利用“畫圖”的方式可以彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。如果孩子因?yàn)槟昙o(jì)或情緒的原因無(wú)法將夢(mèng)境畫下來(lái)，那父母可以讓他一邊說(shuō)一邊幫忙將孩子說(shuō)的夢(mèng)境畫下來(lái)，這時(shí)孩子一定能感受到父母的重視，而將夢(mèng)境做更詳細(xì)的描述。這樣一來(lái)不但拉近親子關(guān)系，也能提供更具體的資料來(lái)判斷夢(mèng)境的意義。而且藉由這樣的畫面描述可以增加孩子在語(yǔ)言表達(dá)上的能力，可謂一舉數(shù)得。
四、切忌用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子：物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)效果?？闪⒏鸵?jiàn)影，但是卻后患無(wú)窮。如果夢(mèng)里透露出孩子希望擁有某些物品，例如玩具、心愛(ài)的食物、運(yùn)動(dòng)器材等等，并不需要立即買來(lái)滿足他，請(qǐng)記得運(yùn)用“喜悅的夢(mèng)可以因?yàn)榉窒矶鼘⒖鞓?lè)擴(kuò)大”的原則。
趁著這個(gè)機(jī)會(huì)可以跟孩子計(jì)劃如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，以何種具體的行動(dòng)來(lái)完成這個(gè)愿望，例如：節(jié)省家里不必要的開銷，冷氣可以定時(shí)關(guān)機(jī)，不需要開長(zhǎng)時(shí)間，溫度可以調(diào)到29度。喝白開水取代飲料，利用暑假跟父母學(xué)做餐點(diǎn)，并非一定要上餐廳外食，甚至早睡早起、隨手關(guān)燈等等的省錢小動(dòng)作，積少成多，讓孩子存夠了錢再考慮是不是真的要去買該項(xiàng)夢(mèng)中的物品，才能滿足自己的快樂(lè)，還是將自己的美夢(mèng)利用許多方式分享出去，例如：積蓄出來(lái)的這筆錢或許可以變成開學(xué)后的學(xué)費(fèi)，試著品味一下那種自己能為自己付出學(xué)費(fèi)的喜悅。
當(dāng)然也可以變成資助比自己更需要這筆錢的對(duì)象，讓孩子將物質(zhì)滿足的欲望轉(zhuǎn)換成關(guān)心別人的行動(dòng)時(shí)，孩子從小就能了解“利他”才是普世的價(jià)值，也是他人生的壓箱寶。
五、也別用物質(zhì)來(lái)治療孩子的壓力：萬(wàn)一孩子說(shuō)出的夢(mèng)是帶有負(fù)面的情緒的，例如：驚恐的、憂愁的、失去東西、與好友親人分離的……等等，也請(qǐng)別用物質(zhì)來(lái)治療孩子的壓力。美國(guó)精神分析學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)派爾斯意外發(fā)現(xiàn)，“運(yùn)動(dòng)”是成功治愈了自己因?yàn)閱矢钢吹臉O度憂傷所引起的肺部腫瘤。
美國(guó)稿中的體育改革計(jì)劃也證實(shí)了讓大腦充滿足夠的氧氣，能讓人改善負(fù)面情緒；讓人更聰明、更快樂(lè)。這可不是物質(zhì)的滿足可以取代的喔！親子一起做做有氧運(yùn)動(dòng)、擦擦地板、動(dòng)手洗洗衣物或者出去騎騎單車等等，都會(huì)比吃大餐、買東西的方法來(lái)得有效。這種能刺激腦干，提供動(dòng)力、熱忱，還能平衡腦內(nèi)神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，避開腦內(nèi)的消極因應(yīng)中心，改變既定的自我負(fù)面印象，穩(wěn)定情緒、增進(jìn)學(xué)習(xí)力的方法，當(dāng)然是上上之策啰！
一個(gè)夢(mèng)可以培養(yǎng)出一段扎實(shí)的親子關(guān)系，也可以在孩子的人生道路上種下許多解決困難的智慧種子，那么這個(gè)夢(mèng)工程也成就了希望與自信的明天了?！?br> (http://zjstack.com)
