他說：“動(dòng)物的學(xué)習(xí)(不僅限于人類的所有動(dòng)物的學(xué)習(xí))，特別是剛剛誕生時(shí)的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出印刻似的現(xiàn)象。”

　　例如，野鴨、鵝及鴨子等動(dòng)物的幼崽(孵化后絨毛一風(fēng)干就馬上具有行走能力)，具有這樣的本能行為———把看到的ABC個(gè)移動(dòng)目標(biāo)作為追逐的物件。

　　雛鴨ABC初看到的在動(dòng)的東西常常是母鴨，雛鴨跟著母鴨走是保衛(wèi)自己生存安全的ABC方式，這是一種合理的行為。

　　這里必須加以修正的是，過去人們一直認(rèn)為，這些雛鳥一生下來就追逐自己的母親是一種本能的反應(yīng)，可是現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)它們還存在著這樣一個(gè)法則———印刻效應(yīng)，即這些雛鳥ABC初只要看到任何移動(dòng)的東西，不管那是什么，都會(huì)跟著跑的。比如，那個(gè)運(yùn)動(dòng)物體是人，它就跟著人跑；是個(gè)玩具動(dòng)物，它會(huì)連自己的母親都不看一眼，拼命地朝著玩具動(dòng)物追去……

　　勞侖茲所說的“印刻效應(yīng)”，事實(shí)上有著非常大的意義，因?yàn)檫@也同樣適用于人類的嬰兒。

　　嬰兒出生后所處的環(huán)境里大都有電視機(jī)。嬰兒降生后一個(gè)半月左右，耳朵基本上能聽到聲音，眼睛也能看見東西了。如果這時(shí)就給他看電視，嬰兒的頭腦里就會(huì)刻上電視的印跡。這樣的話，嬰兒對(duì)母親的聲音反而會(huì)變得沒有反應(yīng)，即使母親把看到的東西講給他聽或給他唱歌，他也會(huì)無動(dòng)于衷。這種嬰兒到了兩三歲時(shí)，通常會(huì)表現(xiàn)出以下的傾向來：

　　(1)不會(huì)說話；

　　(2)不能注視母親的視線；

　　(3)活動(dòng)劇烈，無法安靜；

　　(4)喜歡電視中的廣告，愛哼唱廣告音樂；

　　(5)獨(dú)立能力差，日常生活不能自理；

　　(6)不知道什么是危險(xiǎn)的事情；

　　(7)喜歡機(jī)械類的東西，并能較早地學(xué)會(huì)操作；

　　(8)顯示出很廣的知識(shí)面。

　　嬰兒大腦因電視而產(chǎn)生的這種“印刻效應(yīng)”，大約發(fā)生在他剛一出生到兩歲左右這段時(shí)間里。給兩歲的嬰兒每天看五六個(gè)小時(shí)的電視，毫無疑問地會(huì)使他具有上述傾向。

　　我們應(yīng)該知道，嬰兒不能看電視的原因，不僅僅是指他只是單方面地接受電視語言，沒有說話的機(jī)會(huì)，而使得語言會(huì)話功能發(fā)展遲緩；除此之外還有更嚴(yán)重的危險(xiǎn)，即印刻式危險(xiǎn)。

　　被這樣撫養(yǎng)的孩子，會(huì)對(duì)母親的呼叫不予理睬。要扭轉(zhuǎn)這種狀況，則需要利用答錄機(jī)，事先錄好母親呼叫孩子的磁帶，然后反復(fù)地放給孩子聽，漸漸地，母子對(duì)話的通道才會(huì)被打開，孩子也才會(huì)回答母親的呼喚。這一事實(shí)告訴我們：“印刻效應(yīng)”是多么的不容忽視。@

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