ABC后得出的結(jié)論是：家長(zhǎng)的焦慮大于孩子，因?yàn)槿际枪珓?wù)員家庭，突然出現(xiàn)一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的孩子，看起來(lái)似乎逆其道而行，加上升上稿中，比較有主見(jiàn)、想法，家人的話不再照單全收，家長(zhǎng)恐慌，擔(dān)心孩子不念書(shū)了、不聽(tīng)話了。因此，急于求助學(xué)校輔導(dǎo)老師、導(dǎo)師，試圖藉由師長(zhǎng)的力量，勸孩子走回正途。
其實(shí)，孩子不是父母的財(cái)產(chǎn)，我們要站在孩子的角度欣賞他們。一個(gè)肯為團(tuán)體無(wú)償付出，又能獨(dú)立思考的孩子，將來(lái)在職場(chǎng)或者學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，必然有杰出的表現(xiàn)。這樣的孩子有的人生態(tài)度，家長(zhǎng)應(yīng)該引以為傲。
再者，喜歡音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要陷入這樣的迷思：喜好音樂(lè)就得放棄課業(yè)。試想：面對(duì)沉重的課業(yè)，如果孩子有其他的興趣作為生活的調(diào)劑，如音樂(lè)的欣賞、閱讀的啟迪、畫(huà)筆的揮灑、棋子的黑白世界等等，一定還能讓心情獲得有效平衡，當(dāng)心情處于ABC狀態(tài)，勢(shì)必會(huì)為學(xué)習(xí)帶來(lái)加分的效果。怎么會(huì)因此而徒增杞人之憂呢？
我們無(wú)法陪伴孩子一生。身為一位教師及家長(zhǎng)身分的我，愿家長(zhǎng)能明白：給孩子正確的人生態(tài)度比名次、成績(jī)來(lái)得重要。千萬(wàn)不要因?yàn)橐粡埑煽?jī)單而抹殺了孩子的自主學(xué)習(xí)能力，或更多值得肯定的長(zhǎng)處。◇ (http://zjstack.com)
