教協(xié)昨舉辦全港系統(tǒng)性評(píng)估（TSA）論壇，有兩名家長(zhǎng)分別表示為避過操練，曾安排兒子兩度轉(zhuǎn)校，其中一人更說兒子曾因功課太多而厭惡上學(xué)。另有參觀學(xué)校聯(lián)展的家長(zhǎng)，亦盼尋求不考TSA的學(xué)校，以免子女受苦，影響整個(gè)家庭。有教育界學(xué)者促取消小三TSA，讓小學(xué)生「止血療傷」，但另有學(xué)者認(rèn)為此舉無助解決問題，因教育制度ABC問題是過度競(jìng)爭(zhēng)，不操TSA，也操呈分試。
多名家長(zhǎng)在論壇上為孩子操練TSA訴苦。TSA關(guān)注組召集人何美儀是三子之母，其今年小六畢業(yè)的幼子曾向她稱小學(xué)生活不快樂，指學(xué)校是「監(jiān)獄」。幼子就讀的首間學(xué)校不但功課多，學(xué)生更不時(shí)在放學(xué)后或假期回校補(bǔ)課，ABC終兩次轉(zhuǎn)校，才覓得較少操練的學(xué)校。
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子問﹕生存意義是為功課？
另一家長(zhǎng)張女士說，TSA加重學(xué)生功課量，其子小學(xué)時(shí)亦因功課量過多而兩次轉(zhuǎn)校。她指兒子有特殊學(xué)習(xí)需要，做功課時(shí)間比一般學(xué)生多一倍，其子曾問她：「生存的意義是什么？為了做功課嗎？」
家長(zhǎng)「好驚」TSA 盼子入一條龍
除了論壇上的家長(zhǎng)，昨日一個(gè)直資學(xué)校展覧，亦有家長(zhǎng)盼找不操練TSA的學(xué)校。劉先生的兒子明年將升小一，他昨特意到直資學(xué)校聯(lián)展找尋合適的「一條龍」學(xué)校就讀。他說「好驚」TSA，指曾聽說有小學(xué)生因長(zhǎng)期操練試題致滿頭白髮，家長(zhǎng)亦面對(duì)很大壓力。他擔(dān)心若要孩子操練會(huì)很辛苦，甚至影響整個(gè)家庭，故盼找到不考TSA的學(xué)校。根據(jù)教育局規(guī)定，全港官津及直資學(xué)校均須參與TSA，只有私立學(xué)校可選擇是否參與。
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吁停小三TSA 學(xué)者：止血療傷
中大教育學(xué)院教育行政與政策學(xué)系教授何瑞珠在論壇上批評(píng)TSA影響學(xué)生學(xué)習(xí)，建議暫停小三TSA，由教育局檢討成效，讓初小學(xué)生可「止血療傷」。
教院數(shù)學(xué)與資訊科技學(xué)系助理教授馮振業(yè)更建議全面取消小三、小六及中三的TSA，因TSA不能量度教育成效，只看重成績(jī)，「即使學(xué)校教育失效，亦可以靠操練學(xué)生應(yīng)試能力以掩蓋教學(xué)失敗」。他又批評(píng)小三TSA數(shù)學(xué)卷太難，不符合小三程度，「考的已不是基本能力，而是解難能力」。
指取消TSA無用侯杰泰：也操呈分試
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不過，中大教育學(xué)院教育心理學(xué)系教授侯杰泰則說：「即使取消了TSA，學(xué)校亦會(huì)用本來操練TSA的時(shí)間來操其他考試，如升中試（指呈分試）。」
教育局長(zhǎng)吳克儉昨在網(wǎng)頁撰文，引述《禮記．學(xué)記》，指「學(xué)然后知不足，教然后知困」，即學(xué)習(xí)后才知不足，教學(xué)后才知知識(shí)貧乏，故需有客觀標(biāo)準(zhǔn)了解學(xué)校學(xué)與教的強(qiáng)弱項(xiàng)，才能精益求精。他指TSA如「定期驗(yàn)身」，毋須特別操練，否則適得其反。他重申TSA可「提供全港性客觀、全面及具質(zhì)量的數(shù)據(jù)，有助學(xué)校針對(duì)性地完善學(xué)與教的策略」。
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