這樣就難怪他們會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣、摔東西、大喊大叫、哭鼻子、甚至?xí)テ圬?fù)別的小朋友，也難怪一些精疲力竭和愁眉不展的父母會(huì)把他們叫作“可怕的兩歲”。
其實(shí)如果我們能多了解一些這個(gè)階段幼兒的生理與心理特點(diǎn)，可能會(huì)幫助我們理解他們的一些非常具有挑戰(zhàn)性的行為。如果我們能夠因“齡”而異采取一些實(shí)用的育兒策略，就有可能讓幼兒變得自信快樂(lè)，減少一些有可能避免的“戰(zhàn)斗”。
兩至三歲幼兒的一些的心理和生理特點(diǎn)：
?他們身體成長(zhǎng)迅速，體力旺盛，喜歡運(yùn)動(dòng)，如喜歡跑、跳、爬、騎單車(chē)等。
?幼兒自身的性格特點(diǎn)逐漸顯露，如熱情、害羞、好動(dòng)、安靜等。
?他們對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇，想要了解周?chē)囊磺惺虑?，卻沒(méi)有安全意識(shí)。
?他們不會(huì)控制調(diào)整自己的情緒，有不如意的事情就會(huì)以傷心、哭泣、吵鬧等方式發(fā)泄。
?他們由于受語(yǔ)言表達(dá)能力與解決問(wèn)題的能力所限，當(dāng)不能表達(dá)自己的需求時(shí)，或別人不理解自己時(shí)，就會(huì)以吵鬧或哭泣的方法解決；與同齡人發(fā)生這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，則會(huì)發(fā)生打人，咬人，強(qiáng)搶等方式。
?他們比較“健忘”，注意力時(shí)間短，且易分散。
?他們總是以自我為中心。以為世界和別人都是為他們而存在，不會(huì)認(rèn)識(shí)到其他的人也有需要和感覺(jué)。所以有時(shí)不理解為什么他們不可以做那些不允許做的事情。
一些比較實(shí)用的育兒策略
1、保持鎮(zhèn)定
無(wú)論孩子的行為如何，父母?jìng)冋?qǐng)保持鎮(zhèn)定和平穩(wěn)的語(yǔ)氣，千萬(wàn)不要失態(tài)，如對(duì)孩子大吼、大聲訓(xùn)斥等。因?yàn)檫@反而會(huì)引起幼兒的興趣，認(rèn)為這是取得父母注意力或達(dá)到目的的辦法之一。
2、提供給幼兒大量的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)玩
身體方面大量的運(yùn)動(dòng)會(huì)增加幼兒的自信心和自我成功感，在玩耍中，幼兒的語(yǔ)言、思維、想像、好奇心等方面的能力會(huì)大大增加，而這些有益的經(jīng)歷都會(huì)讓孩子變得開(kāi)心快樂(lè)。而且如果父母經(jīng)常和幼兒在一起玩耍，會(huì)建立親密的親子關(guān)系，父母的愛(ài)和關(guān)注也會(huì)促使幼兒的情緒穩(wěn)定、樂(lè)觀、向上。
3、避免過(guò)度的對(duì)孩子說(shuō)“不”
因?yàn)榇藭r(shí)的孩子還沒(méi)有安全意識(shí)，所以他們會(huì)做出許多“離譜”的事情。但是如果您頻頻和孩子說(shuō)“不要碰這個(gè)”，“不許動(dòng)那個(gè)”，這就會(huì)增加孩子們的挫折感，進(jìn)而會(huì)讓他們非常不開(kāi)心。所以父母應(yīng)盡量為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全自由的環(huán)境，讓他們可以不受太多的拘束的自由的活動(dòng)。如在家里適當(dāng)間隔后，設(shè)立一個(gè)他們的游玩天地。外出時(shí)，也不帶他們?nèi)ツ切┎贿m合幼兒去的場(chǎng)所。
4、了解自己孩子的性格，避免做孩子不喜歡的事情。
因?yàn)槊總€(gè)孩子的喜好和性格都不一樣，強(qiáng)迫他們做不喜歡的事情，會(huì)引起幼兒的不愉快心理，如逼著很害羞的孩子去和別的小朋友在一起接觸，有時(shí)會(huì)造成適得其反。
5、引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子自立，但同時(shí)又要給他們足夠的安全感。
幼兒喜愛(ài)自己做事情，如果家長(zhǎng)幫助過(guò)多的話，反而會(huì)讓他們不開(kāi)心。但別忘了他們?nèi)匀恍枰改傅脑S多關(guān)心和愛(ài)。
6、分散注意力
當(dāng)不允許孩子做某事時(shí)，分散他們的注意力是一個(gè)很容易的辦法，往往不會(huì)引起幼兒的過(guò)激反應(yīng)。
7、重復(fù)規(guī)則
幼兒的記憶力保持時(shí)間很短，所以導(dǎo)致他們都很“健忘”，剛剛說(shuō)過(guò)的話就丟在了腦后，所以需要您不斷的重復(fù)。
希望上述的一些小辦法能夠?qū)δ兴鶐椭軌驕p輕您的一點(diǎn)壓力。也祝愿您和您的孩子開(kāi)心愉快的度過(guò)每一天。@*
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