有鑒于此，目前有種新興行業(yè)應運而生，那就是生活教練（life coaching）。他們扮演忠實的聆聽和發(fā)問者，以客觀的角度提供諮詢，引導對像找出自己的需要和解決問題的ABC方案。英國的莎拉?紐頓（Sarah Newton）就是一名稱職的生活教練。

紐頓從開始的單槍匹馬到目前有七位志同道合的同事，見證了這個行業(yè)的蓬勃發(fā)展。擁有警官背景的她見識過形形色色的青少年，有賴床的、翹家的、滿口臟話的，當然也有暴力傾向的。

不過，輔導案例不全然與稿分貝的狂叫或是咆哮有關，紐頓也碰過有趣的案例。曾經(jīng)有一位女孩，由于化學考試不理想，而想要爭取更好的表現(xiàn)。紐頓發(fā)現(xiàn)這小女孩利用節(jié)奏能達到ABC的學習狀態(tài)，于是建議她將學習的東西改編成歌曲，以吉他伴奏來覆誦，結果下次考試，她得到了99分的超稿分數(shù)。

紐頓說：“不論孩子對我的態(tài)度如何，我一個都不愿放棄，因為這樣才有機會打開他們的心防?！痹趥惗貓?zhí)勤時，紐頓曾有切膚之痛。她曾逮捕一個青少年慣犯多達30次，有一次，他因保釋違規(guī)而收押，當紐頓將他從牢房帶向法庭途中，她問他為什么這么做，他說，這是他的工作，而且，他也不會什么別的，說著說著就哭了起來。不久，他結束了自己的生命。

“這給我極大的震撼”，紐頓說，“我很愧疚，如果我做點什么或說點什么，是不是就能改變他的決定？”自此以后，她開始問那些青少年犯罪者：“你想從生活中獲得什么？你能給這個社會什么？”不知不覺，她已開始扮演生活教練的角色。

以多年的輔導經(jīng)驗，她提供下列建議，期望與家長共勉勵：

別當“直升機父母”

雖然青少年的問題不盡相同，但卻似乎存在一個普遍現(xiàn)象--“直升機教養(yǎng)”(helicopter parenting) ，也就是一批“過度呵護”、“過度焦慮”的父母，他們就像直升機一樣，在孩子上空盤旋，無時無刻守護著孩子的一舉一動。他們?yōu)楹⒆哟蚶砗靡磺?、幫他們做決定，卻也因此造就了悶悶不樂的孩子，喪失了學習為自己生活負起責任的機會。

這類父母不使用過度直接的語氣對孩子說話，因為他們認為那樣就等于對孩子強勢，或是讓父母看起來像個獨裁者。舉例來說，為孩子準備晚餐時，他們通常會說：“晚餐做好啰，這樣的菜色你喜歡嗎?” 事實上，他們應該說的是：“晚餐好了，可以過來吃了?！?p>讓孩子找到屬于自己的成功

紐頓的另一個挑戰(zhàn)就是要讓父母明白，所謂的教養(yǎng)并不是強迫孩子去做父母內(nèi)心所期盼的“完美小孩”。每個小孩都是獨立的個體、都有其價值、秉賦，不要用量化的指標來判斷孩子的成敗，真正學會放下，才能接受自己孩子的特質。

以“零摩擦”取代重復爭執(zhí)

大多時候，紐頓做的事是找出沖突點，再以“零摩擦”(friction-free systems) 的方式取代親子之間一再重復的爭執(zhí)情況。例如，有位母親，時常與小孩為了晚餐時間而爭執(zhí)，做兒子的從不告知何時會回家吃晚飯，而做母親的老是無從拿捏該準備幾人的份量。紐頓建議，母子間該有個協(xié)議，兒子若要回家吃晚飯就要打電話通知，如果沒有，那母親就不用準備，這樣兩人間的矛盾也就因而消失。

別當沒有原則的“好父母”

有些父母，為了表達愛或彌補沒有時間陪伴小孩的愧疚，在對于小孩生活習慣的建立上，選擇了縱容，成為不敢要求、沒有原則的“好朋友”。

紐頓特別強調(diào)，千萬別在這點讓步，ABC關鍵的輔導原則，就是要與這些青少年，在其目標追求上與行為表現(xiàn)方面達成“協(xié)議”并訂定規(guī)則。譬如，當孩子玩電腦游戲時，她總是立即訂定協(xié)議，讓他們清楚能玩多長時間，以及協(xié)議的意義。因為她不想因為沒有事先講好規(guī)則，而事后與孩子發(fā)生無謂的爭執(zhí)。

當孩子成長到青少年時期，雖然外型像個大人，其實內(nèi)心還是童心未泯，還需要父母、師長的循循善誘，才能掌穩(wěn)舵、找到人生的方向。
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