“玄關的鞋子趕快擺好！書包不要丟在玄關那兒！先把它拿到房間?！保诵〉苊看我换貋?，媽媽便啰嗦個沒完。

Ｋ小弟會說：“我點心吃完再收拾啦！”
“請先收拾好！”
“吃完馬上會收拾啦！”

媽媽雖然心里犯嘀咕，終究還是讓他吃了點心。吃完點心的Ｋ小弟丟了一句：“我去和某某玩啰！”拔腿就要跑。媽媽叫喊著：“書包呢———”，他回說：“回來再整理?！币涣餆熕频嘏苋ネ嫠Ａ?。媽媽只好勉為其難地將他棄置不顧的書包提到屋內(nèi)。

讀到Ｋ小弟的例子，是不是有許多人有似曾相識的感覺，簡直“跟自己的孩子一個樣”？狀況演變成這樣要再訓練孩子，可說難上加難。那是因為他從嬰兒時期起一直由媽媽代勞的緣故。

只要到孩子就讀的小學校園走一遭，便可清楚感受到這樣的事情。到處散落著抹布，教科書，書本隨便放置桌上的教室氣氛總是吵吵鬧鬧的，老師不能好好上課；相反地，整理得井然有序的教室，上課氣氛沉穩(wěn)又能打成一片。

整理是反映孩子的一面鏡子。大人千萬不要讓這面鏡子蒙塵，必須趁早教導孩子整理的好習慣。 孩子到了小學還不會整理，媽媽就很辛苦，和孩子碰面每次都要嘮叨“整理”的事。老是被嘮叨的孩子大概覺得很厭煩吧！同樣地，不得不嘮叨的媽媽也會變得焦躁不安。

這樣子的媽媽，接下來會犯的錯誤是“威脅”。面對屢勸不聽、懶得收拾的孩子，大人常語帶威脅地說：“這次再亂丟，就把它扔掉哦！”可是，聽多了這種威脅，孩子也變得一點也不在乎。因為他發(fā)現(xiàn)，媽媽老是說“要把它扔掉”卻一次也沒有這樣做。

孩子再也不會相信媽媽的話，認為那只是敷衍說說而已。 父母是孩子一生中ABC早碰到的大人。不相信父母的孩子，漸漸也會變成無法相信其他的大人。

小小關于整理的問題，有時也會如此摧毀媽媽的權(quán)威。

摘自: 新手父母出版社《放手吧讓孩子為自己負責》@
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