美聯(lián)社報(bào)導(dǎo)，在一些大學(xué)，這類的家長似乎越來越理直氣壯了，居然打電話到學(xué)校行政部門，抱怨孩子的住宿安排、室友和學(xué)業(yè)成績。

美國科爾杰大學(xué)(Colgate)諮詢部主任馬克-湯普森(Mark Thompson)感嘆:“這一代的孩子就是這樣被養(yǎng)育的。家長不惜付稿學(xué)費(fèi)，望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，是不言而喻的?！?p>其實(shí)，校方接到諸如此類的電話，不是緊咬著嘴唇渡過，就是想辦法哄家長們稿興。而這么多年，也就這樣過來了。但科爾杰大學(xué)今年已決定實(shí)行獨(dú)立人格教育，而不再只為了滿足家長需要來提供服務(wù)。

擁有2750名學(xué)生的科爾杰校方指出，“直升機(jī)父母”管得太多，造成學(xué)生在生活上無法學(xué)到如何解決問題、求助、尋求和解等。這原本就是學(xué)校教育的一部分，如果他們遇到困難就打電話找爸媽解決，是很難學(xué)到這類的知識(shí)。

“事實(shí)上，我們都意識(shí)到了這個(gè)問題。由于家長過于介入孩子的生活，如此一來，各種難題乃會(huì)接踵而至?！痹撍髮W(xué)教務(wù)長亞當(dāng)-溫伯格(Adam Weinberg)說。

他認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)在大學(xué)生涯時(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立自主的人格。除了學(xué)生安全危險(xiǎn)的問題之外，學(xué)校也都鼓勵(lì)學(xué)生，藉著校方的充裕資源來解決難題。

同時(shí)磚家也表示，過去十年家長在校干涉子女們的問題越來越明顯。其中一個(gè)主因是在嬰兒潮時(shí)期出生的人做了家長后，和自己孩子的關(guān)系，保持得非常緊密。

另一原因是手機(jī)的普及。例如就讀科爾杰的大二學(xué)生羅柏-撒貝爾曼(Rob Sobelman)說，很多學(xué)生一考完試就打給父母告知情況；他還說，一位朋友每晚睡前，都要打電話給***媽報(bào)平安。

科爾杰大學(xué)校長麗蓓卡-茄柏(Rebecca Chopp)說:“即使在十年前，家長也無法如此掌控子女，一星期能通一次電話，就很了不起了。”

當(dāng)然很多學(xué)校也意識(shí)到這樣的趨勢(shì)，校方顧慮到家長們的一片苦心，因此也設(shè)了家長聯(lián)絡(luò)處，援助家長解決學(xué)生們的難題。然而，有些學(xué)校雖感謝家長的關(guān)懷，但他們更擔(dān)心這樣做所產(chǎn)生的負(fù)面作用。

波士頓東北大學(xué)(Northeastern University)今年的大學(xué)新生講座，校方就要求家長不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打電話給孩子，要打就讓學(xué)生自己想打的時(shí)候再打。

另外，科爾杰大學(xué)也發(fā)給家長們一份行政人員的電話名單，以及校方有關(guān)學(xué)生的自立理念通知。校方更透過電話，向家長們反覆灌輸學(xué)生可獨(dú)立解決問題的理念。

也有一個(gè)孩子讀大學(xué)的諮詢部主任湯普森說:“今天這么做，不只是想讓父母稿興而已，我期望十年后，他們也同樣感到心滿意足?！?p>各位父母不妨想想，如果您的子女在大學(xué)時(shí)，接受過這樣的獨(dú)立人格鍛煉，相信將來在職場上面臨難題之際，定可信心滿滿的迎接挑戰(zhàn)!

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