提起父愛(ài)，相對(duì)母愛(ài)來(lái)說(shuō)我們或許有些陌生。

　　兒童疏遠(yuǎn)父親的“后遺癥”往往在孩子成長(zhǎng)中逐漸顯露出來(lái)，給兒童性格發(fā)展帶來(lái)了不良影響。謹(jǐn)小慎微，膽小怕事，安靜寡言等女孩子的性格特征卻經(jīng)常在男孩子言談舉止中流露出來(lái)，這實(shí)際上已經(jīng)將孩子引入了兒童發(fā)展的誤區(qū)，給孩子健康和諧的成長(zhǎng)路上鋪設(shè)了絆腳石。

　　父愛(ài)與母愛(ài)不同。母親給予孩子較多的是衣食住行上的照顧和教育，而父愛(ài)給孩子的卻是剛毅的靈魂和戰(zhàn)勝挫折困難的信心。父母都疼愛(ài)自己的孩子，不同的是母親心疼孩子便百般呵護(hù)，父親心疼孩子卻想方設(shè)法創(chuàng)造磨煉孩子的機(jī)會(huì)，讓孩子多受打磨以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。

　　母親們?cè)谄綍r(shí)也曾想過(guò)如何教育孩子，但與孩子膩在一起，馬上 就變得盲目起來(lái)，說(shuō)到底還是做母親的“心太軟”。相反，父親有時(shí)近乎冷酷的“無(wú)情”卻給了兒女們莫大的裨益。父親身上的這種陽(yáng)剛之氣也恰恰彌補(bǔ)了母親“陰柔”的不足，孩子們需要在這種剛?cè)嵯酀?jì)的家庭氛圍中得到平衡的發(fā)展。

　　父親的教育方式與母親全然兩樣。父親善于洞察兒女成長(zhǎng)中內(nèi)在 的規(guī)律，而母親往往會(huì)注意表面的現(xiàn)象。如考試結(jié)束后，關(guān)心的常常是分?jǐn)?shù)、名次，父親關(guān)心的則是孩子的考試水平有無(wú)受到緊張心理的影響，以便為以后的考試掃除心理障礙。

　　事實(shí)證明，三四歲到八九歲的兒童，已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)到“媽媽好， 爸爸也好”的真正內(nèi)涵。父母的教育方式各有特色，風(fēng)格不同。我們的家庭教育，更應(yīng)注重父愛(ài)對(duì)孩子性格的巨大影響。
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