孩子容易犯錯(cuò)誤，并經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤，父母的批評(píng)指責(zé)是有必要的。這時(shí)，如果一味的大聲訓(xùn)斥，甚至體罰，結(jié)果收效甚微或適得其反。心理學(xué)家指出，如果責(zé)備孩子講究藝術(shù)性，教育效果會(huì)好得多。
暗示：直接責(zé)備孩子，容易遭到孩子的抵制，你不妨講點(diǎn)策略，用責(zé)備他人的相同過錯(cuò)來暗示孩子。那個(gè)“他人”ABC是孩子所熟悉的故事、電視中的角色。孩子犯了錯(cuò)，如果家長(zhǎng)能心平氣和、借彼喻此地啟發(fā)孩子，能使孩子很快明白你的用意，樂意接受批評(píng)和教育，而且保護(hù)了他的自尊心。
沉默：沉默也能達(dá)到責(zé)備的效果。孩子到了一定年齡階段，就能夠分辨簡(jiǎn)單的是非、善惡、真假、美丑，一旦做錯(cuò)了事，心里便會(huì)擔(dān)心父母責(zé)罵，并等待你的責(zé)罰，如果正應(yīng)了孩子的心里所想的，他反而有一種“如釋重負(fù)”的感覺，對(duì)批評(píng)及過錯(cuò)也就不以為然了。相反，如果父母以沉默對(duì)待，嚴(yán)肅地凝視孩子一會(huì)兒，孩子反而會(huì)“不自在”起來，進(jìn)而能反省自己的錯(cuò)誤。
適時(shí)適度：孩子有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)給予責(zé)備。幼兒時(shí)間觀念較差，昨天的事仿佛過了好幾天。加上好玩，剛犯的錯(cuò)一轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，家長(zhǎng)責(zé)備孩子要趁熱打鐵，不可拖拉。研究發(fā)現(xiàn)，及時(shí)的責(zé)備能使孩子把過錯(cuò)和愧疚聯(lián)系起來，加深對(duì)過錯(cuò)的記憶和認(rèn)識(shí)。
寓教育于實(shí)踐中：要多給孩子以練習(xí)的機(jī)會(huì)，而不要直接加以指責(zé)。有位家長(zhǎng)常讓孩子買鹽、肥皂之類的東西。孩子老是算錯(cuò)帳，但每次錯(cuò)后，母親并不責(zé)備他，只是讓他再買一袋鹽或其他東西回來。幾次之后，孩子買東西一般很少再出錯(cuò)。這種不責(zé)備孩子的過失，而是想辦法讓孩子反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐的方法，總能取得很好的效果。
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