◎“如果你……” 如果——通常會緊接著“你”,若被當成威脅使用,就會舉起開戰(zhàn)的紅旗:
˙如果你沒有把玩具收好,我就會把它們通通送給十字軍。
˙如果你不能好好愛惜你的衣服,那么今年我都不會再買衣服給你了。
許多孩子會把威脅當成一個挑戰(zhàn),而且會重復攻擊,只為了測試父母的決心。更糟糕的是,這些威脅通常都不可能實踐。如果我們沒有執(zhí)行我們的威脅,孩子就不會再認真看待我們說的話。 此外,不合理或與攻擊不成比例的威脅,并不能教導孩子任何有關他自身行為的真實后果。
比較好的選擇 不要用“如果”,改用“一……就……”或“當……”。這些句子會比較正面、比較不會涵蓋處罰的意味在內(nèi)。它們能鼓勵你保持理性,并真實陳述可以執(zhí)行的結(jié)果: ˙你一把玩具收拾好,我們就可以吃點心了。
˙當你把外套掛起來的時候,我們就可以玩游戲了。
◎“為什么你不能……” “為什么”也會舉起開戰(zhàn)的紅旗,尤其是在它緊接著“為什么你不能”的時候:
˙為什么你總是不能把你的東西撿起來?
˙為什么你總是不能把你的手放好?
˙為什么你總是不聽話?
這些問題沒有答案。事實上,我們并不是要問“為什么”,因為我們期望得到合理的答案,然而我們實際上則是在責備或批評。當孩子覺得自己被指控時,是不可能與你合作的。 另一個“為什么”這個字常見的使用情形,是在“你為什么……”當中,例如:“你為什么打你妹妹?”大部分的孩子甚至不知道,他們?yōu)槭裁磿鏊麄冋谧龅氖虑椤;旧?,他們只是出于本能的反射動作而已?
比較好的選擇 把那個沒有用的“為什么”拿掉,把問題變成一個清楚、堅定,而沒有指控的陳述:
˙你必需把那些玩具撿起來。
˙不可以打人。
˙我會很謝謝你自己把外套掛起來,而不需要我提醒你。
ABC糟糕的是,這些對孩子整體個性的陳述,是他無法改變的部分;和它們恰好相反的是,對孩子行為的陳述,是他可以有所控制的部分??卦V會讓人有所防備(孩子和大人都一樣),而一個有所防備的人,當然不會變得更好或有改善他的行為來取悅你的動機。
轉(zhuǎn)載自:新手父母《100個教養(yǎng)杰出孩子的秘訣》@
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