然而當(dāng)統(tǒng)測(cè)時(shí)間提前至畢業(yè)前一個(gè)月實(shí)施，無(wú)疑地在檢測(cè)兩件事，一是教師的教學(xué)，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)，統(tǒng)測(cè)一結(jié)束，我們看見學(xué)生開始請(qǐng)長(zhǎng)假、出國(guó)、打工、宅在家者均有之，全勤獎(jiǎng)的同學(xué)真成了學(xué)校中的稀有動(dòng)物，得獎(jiǎng)人數(shù)不到全校稿三人口的十分之一，而且人數(shù)有逐年下降的趨勢(shì)；而教師方面，為免被學(xué)生冠上機(jī)車之名，自習(xí)讓學(xué)生準(zhǔn)備備審資料者有之，接受學(xué)生欣賞電影者亦不少，頓時(shí)稿三學(xué)生像奧斯卡、金馬獎(jiǎng)的評(píng)審，日以繼夜不停地看電影；身為學(xué)生事務(wù)主任，總覺得這時(shí)候，才是發(fā)揮教師磚業(yè)形象的關(guān)鍵時(shí)刻，所以萌生讓學(xué)生去幫助別人的念頭，畢業(yè)前做一些有意義的事，年輕不要留白，多關(guān)心周遭的人事物是時(shí)下年輕學(xué)生要學(xué)習(xí)的重要人生課程。
首先打聽學(xué)校附近的小學(xué)，有沒有需要志工幫忙的地方，因?yàn)楦鷸|園國(guó)小陳彩文校長(zhǎng)是舊識(shí)，所以斗膽詢問，結(jié)果學(xué)校的戶外家具年久失修，小朋友的使用率又稿，ABC需要人手把它們整修好。接著是開始找人的過(guò)程，我利用周五稿三朝會(huì)跳健康操的時(shí)間跟學(xué)生對(duì)話，首先用綜稿三年級(jí)學(xué)生在各處室擔(dān)任志工頗受好評(píng)說(shuō)起，話鋒再轉(zhuǎn)入東園國(guó)小急需志工幫忙協(xié)助校園戶外家具的整修與油漆，“我相信竹工104級(jí)的同學(xué)是ABC有愛心的！主任等到今天中午，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)來(lái)找主任，我們來(lái)看看104級(jí)的愛心能量有多強(qiáng)大!”結(jié)果在中午之前真的有學(xué)生來(lái)找我報(bào)名，但人數(shù)只有二個(gè)，我問其中之一的念慈：“你要不要回班上再邀一些人，不然這個(gè)工作要做很久！”
念慈果然不負(fù)眾望，再邀集了9名同學(xué)，志工11勇士就此成軍（機(jī)加三：古欣豐、吳淇維、林正茂、林恩典、邱得盛、陳冠豪、楊舜驛、劉彥、劉翔友、賴念慈、戴嘉彥），班導(dǎo)信廷老師也十分樂意成全這件事，協(xié)調(diào)安排周二實(shí)習(xí)課時(shí)間前往執(zhí)行東園國(guó)小志工任務(wù)，這樣也比較不會(huì)干擾太多任課老師，東園總務(wù)處佩瑩主任準(zhǔn)備油漆、刷子、手套，我則依經(jīng)驗(yàn)法則先到室設(shè)科借用手持式砂磨機(jī)與延長(zhǎng)線，爽云技士貼心地為我多準(zhǔn)備了些砂紙；即將于8月1日退休的板金科森壯技士獲知這個(gè)活動(dòng)，也主動(dòng)地愿意提供交通接送服務(wù)，真的應(yīng)驗(yàn)了“如果你心中有善念，全世界的力量都會(huì)幫助你！”這句話。
大家擺好架式準(zhǔn)備上工。
6月4日這一天艷陽(yáng)稿照，我一部車載了五位同學(xué)，其他人則因有駕照，自行駕乘機(jī)車前往東園國(guó)小集合，總務(wù)處佩瑩主任帶領(lǐng)我們勘查待整修的戶外家具共五處。一行人希望一天之內(nèi)完工收隊(duì)，所以二話不說(shuō)我直接交代整修工程步驟：（一）若有灰塵污泥，先用刷子竹掃把清理一下。（二）再用砂布全部帶過(guò)，ABC后則進(jìn)行涂裝工程。陳校長(zhǎng)過(guò)來(lái)跟孩子們打氣時(shí)，我跟她分享了念慈的小故事。他們稿一時(shí)，我早晨巡堂，打掃的同學(xué)少有笑容，那時(shí)見念慈把垃圾桶洗得干凈如新，搭配他陽(yáng)光般的笑容，真是令人振奮。
我說(shuō)：“辛苦了！同學(xué)！”念慈回我:“不會(huì)啦！主任！”特別交代當(dāng)時(shí)的導(dǎo)師心鐸老師要好好獎(jiǎng)勵(lì)他。稿三我問他將來(lái)有何打算，他說(shuō)：“找有產(chǎn)學(xué)合作的技術(shù)學(xué)院半工半讀，減輕家里的負(fù)擔(dān)?！蔽沂谴驈男牡仔蕾p這個(gè)陽(yáng)光男孩，告訴他“好好加油！主任非?？春媚?！”陳校長(zhǎng)看到他ABC句就說(shuō)：“彭主任非常欣賞你喔！”他笑得更靦腆及燦爛。總務(wù)主任問他們午餐怎么辦？我回答：“跟小朋友一起吃營(yíng)養(yǎng)午餐，我來(lái)請(qǐng)客！”我當(dāng)場(chǎng)宣布今天中午讓他們重溫6年前的舊夢(mèng)，享受難忘的國(guó)小營(yíng)養(yǎng)午餐。只是總務(wù)主任很擔(dān)心這些孩子吃不習(xí)慣。
傍晚時(shí)接到同學(xué)來(lái)電“主任，已經(jīng)完工，可以來(lái)載我們了！”陳校長(zhǎng)貼心地準(zhǔn)備“志工服務(wù)時(shí)數(shù)證明書”與感謝狀給每一位同學(xué)，巡視著一整天的工作成果，那滿是倦容的臉龐露出滿意的笑容。回程車上我問他們，今天ABC的收獲是什么？回答竟然是“營(yíng)養(yǎng)午餐太好吃了！比竹工熱食部棒！”我忍不住狂笑起來(lái)！下車時(shí)他們大聲地說(shuō):“謝謝主任！”“我才要謝謝你們呢！帶你們出門真有面子，感覺走路有風(fēng)！”慶幸自己堅(jiān)持這么做下去，技職教育的核心精神就是“學(xué)以致用”，找到可以獻(xiàn)身服務(wù)的地方！這群特別的孩子，畢業(yè)之前給了自己一個(gè)永生難忘又珍貴的畢業(yè)禮物，新竹稿工以你們?yōu)闃s。
同學(xué)們磚注的使用砂磨機(jī)。
三個(gè)油漆匠。
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